老罗英语培训教师博客

许可：不能更硬了

老罗英语培训 — Tue, 10 Nov 2009 07:02:53 GMT

【没别的意思，就是这么好的课程，怕你错过了，由于我们教师资源有限，再开新班怎么也得两个月以后了。所以，如果你竟然想学，如果你竟然零基础，其实可以考虑下这个下周一就开学的零基础新概念学习小组的课程。】

新概念学习小组（零基础）是个什么样的课程？

针对性强
本课程是针对英语零基础或者接近零基础的学员度身定制的强化课程。
短期高效
致力于在较短时间内（2或者3个月）帮助学员全面提高英文听说读写能力，达到日常交流全方位，无障碍。
是12个月教研成果的成功应用
本课程是在老罗培训能力应用部门主管许可老师主持下的，经由12个月大胆而谨慎的教学研究得出的应用成果。先后有5位老罗培训的优秀老师（包括两名外教）参与到这个可能是业界前所未有的教研项目中来。教研分两阶段：

精心挑选一名有优秀教师潜质的零基础的学员，对他进行前后共六个月的强化培训，汲取教学的经验，为零基础的英语强化教学摸索出一套不同于传统学习方式的，高效扎实的教学方法。（该学员现任老罗英语培训教师，担任零基础课程的教研和教学工作。）
教学方法在个体学习上获得成功后，我们从两百多名志愿参加教研的学员中挑出14名零基础的学员进行教学方法推广实验，并根据教学效果和学院实际反馈进行进一步的调整，直到我们确定对整个项目的各个环节有足够的信心，才将课程推出。

为什么我们能够帮助零基础的你？

我们相信业界没有其他英语培训机构会像我们一样花这么多功夫在这个充满挑战的零基础教学项目上。
我们相信业界没有其他英语培训机构比我们更了解零基础学员的学习困难，心理状况和实际需要。
更重要的是，我们相信我们的学员——你。因为我们知道当一个水平零基础的学员肯挤出时间来学习曾经被他们视为畏途的英语时，就意味着他们并不缺少决心，所欠缺的只是专业有效的帮助，而这方面，正是我们的专长。过去12个月成功的教研经验使得我们对解决零基础学员学生可能出现的各种问题有把握，有信心。

我们的教学理念

课程的出色效果来自于我们抓住英语学习本质的教学理念。新概念学习小组在教学中强调：

正确输入是关键，地道输出靠真练
地道的表达来自于——并且只能来自于——正确的语言输入。我们在教学中严格规避传统课堂那种需要花费大量时间精力来输入和识别错误英文的弊端，通过正确听读输入训练和实践说写输出训练的紧密结合，做到让学生听得明白，记得很快，用得出来。
禁止创造发挥，鼓励模仿体会
在教学过程中，对英语学习者常见的编造“中式英语”现象采取零容忍措施，鼓励学生模仿体会语言背后的语感，使得学生在三个月的学习中，达到一个近似母语环境才可能拥有的学习效果，真正实现听说读写能力的全面发展和自如应用。

我们的教学方式

教学团队全程支持
2位老师+2位助教（包括一名外教）。师生比1：4，保证学生被关注度。
小组式学习
独特的小规模小组学习环境。同学们探讨心得，相互鼓励，见证彼此的进步。

学完你们的课程能达到什么效果呢？

听说读写全面掌握
新概念学习小组课程设计的所有环节都致力于英语应用能力的真正提高，学员经过三个月的学习后，听说读写四方面的日常交流都不再是问题。我们相信，所有新概念学习小组的学员在结业的时候都可以自豪的说：新概念学习小组的课程为我的英语打下了很好的基础，也许我目前学的还不够多，但是第一，学过的我都会用！第二，我还能保证它们全是正确的！如你所知，这个效果，是你在传统的英语课堂上不可能获得的。
方法信心一起收获
除了即刻的成就感之外，你还会因为亲身体会了一种高效提高英语的方法而收获长远的信心，摆脱英语学习带给你的挫败感。在这里，我们的老师会和你一起，把僵化的知识变成灵活的能力，把枯燥的语法化成丰富的语感，把英语还原为语言，把你从语言学习者变成一个语言的使用者，享受英语交流的乐趣和它给你带来的学习和职业上的新的可能。

从零基础的学员成为英语老师的武鑫老师的信

参加教研的学员反馈（节选）

关雪 Sappho
总体感觉这次课程为我的英语学习展开了一副全新的景象，对语言学习重新建立了信心，上课氛围轻松愉快，在一定程度上消除了以前应试教育的阴影。两位老师都十分耐心细致，教学方法让我们这些零基础的学生很容易接受。
宋奇 Song
课堂感受：1 很开心 2 零基础的人就是要这样被提起对英语的兴趣才有可能继续
周鹏超 Gavin 工程师
看到*武鑫老师的学习过程及成就，让我对英语学习又重新充满了希望，很感激老师给我们带来的与众不同的英语学习理念及方法，让我相信我能学好英语。
林栋自由职业
教学效果很好，能够让学生生动地记住教学情节，并且将学习内容延伸到我们的生活。
张文芳职业设计
这是一个令人放松的学习环境，老师们的敬业和“老罗培训学校”选择老师的标准值得信赖。

*武鑫老师即我们教研项目第一个成功的例子，他目前已经在老罗英语培训任教师，担任零基础和初级英语课程的教研和教学工作。

课程详情及报名点这里

美语听说方法精讲之“看电影学英语”课程视频介绍

老罗英语培训 — Thu, 15 Oct 2009 05:59:12 GMT

许岑：无忧雅思访谈——如何科学地进行雅思备考

老罗英语培训 — Wed, 14 Oct 2009 09:22:13 GMT

无忧雅思：各位无忧雅思网友大家下午好，今天我们请到的嘉宾是老罗培训的许岑老师，今天许老师将和大家谈一下如何科学地进行雅思备考,首先请许老师和大家打个招呼吧！

许岑：无忧雅思网友们好。我是许岑 and I am going to be giving you some assistance with your IELTS test. 大家有问题就提出来吧。

网友：请问如何提高口语发音？

许岑：提高发音的正确步骤应该是observe->analyze->practice->audit(record and playback)->improve。首先找一个你喜欢的老外的发音，然后找TA说话的视频（音频也可以，最好是视频）资料和文本内容进行观察。之后分析他的发音方式。我们通常所说的发音实际是两部分，语音和语调。语音很容易快速提高，但是你要特别注意能把一个独立的单词读对跟把它放到句子中仍能读对还是有差别的。所以不要孤立地用单词练发音。之后进行练习，你一定要张开嘴去发出内声音。audit的意思是，你要进行一个复查，把你自己说的英文录下来跟original对比，再进行一个调整。随着你练习的片段增加，你的发音会越来越好的。

无忧雅思网：许老师您好，首先请您介绍一下科学地进行雅思备考的具体方法，谢谢！

许岑：诶，我就喜欢这种笼统的问题。因为我可以回答得非常具体。我们备考雅思的参考书目都是剑桥雅思那一套七本。如何正确地使用这些其实很有限的材料，是一个关键。把这些书里面的题目全都做一遍就觉得自己的英语水平会有提高是错误的想法。这就好像有人要看电影学英语，只把电影看一遍，是没有任何效果的。以听力部分为例，听完一套题的四十个题目，不要立刻去对照答案。你应该反复地听内套题，直到你确定内四十个题目全都听到了答案，这个时候再去对找答案看个究竟。阅读也是一样。写作和口语的部分有很大不同。内书里给我们提供了很多写作的sample，你要仔细地去研究每一篇文章，看看写得不好是哪里不好，写得好是为什么好。然后自己多写，写完之后尽量找英语水平高的（更好的是native speaker, 最好的是雅思考试写作阅卷官）人帮你看看文章给你一些意见。口语的练习很多人觉得没有环境没有人跟着一起配合练，这也是为什么英语培训行业会有外教口语课程的原因。那如果你想自己练的话，不妨试试给你身边的每一样东西用英文下定义。比如你看到一个东西，你就用英文试着去说那是个什么玩意。一开始你会发现很难。随着你不断地练习，你的口头表达能力就会越来越强。在整个备考过程中，一定会有煎熬的时候。千万别指望整个备考过程都舒服惬意。那就不对劲了。

网友：本人今年大三，计划大学毕业后出国，应该什么时候考雅思比较合适呢？如果现在开始准备的话，该如何制定个学习计划呢，谢谢！
我的英语水平：听力较弱，四级考454，六级考了411。

许岑：一般建议递交申请材料是在每年的三月之前，你递交的时候最好避开你要申请的国家的一些长假，比如圣诞节。通常有些申请都拖到四月甚至更晚，这要视具体情况和不同学校而定。如果你在一月递交材料，那你新年前应该至少考一次雅思。

网友：现在开始系统准备考试，大概多久之后考试比较合适？在哪个城市考试容易得高分？

许岑：我不了解你现在的基础和你要达到的分数。通常我建议复习三个月就会有明显的提高，这个时候就该考一次。如果总复习不考试的话，人会疲惫的。我不觉得雅思考试的难度会因不同的城市而有所不同。如果是那样的话，所有的人就会涌到内个城市考试了。你可能是心理作用。

网友：还有整整两个月就考雅思了，应该制定一个什么样的复习计划（相当于作息时间表那种）？目标七分，谢谢

许岑：复习有一个大致计划就可以了。不用把雅思考试的备考日程做得跟运动员奥运前特训那样严密。因为每个人情况都不一样，所以我很难帮你制定一个有效的计划。只要你复习方法是正确的，两个月可以有很大的提高的。

网友张靓：你们网站上写的雅思课程640元，是真的吗？为什么这么低？是课时比其他培训机构少吗？还是有其他的原因？

许岑：是真的。学费低的原因不是那么让人费解吧^_^我们不但课时是完整的32次课，而且四位授课教师也是完全跟正常学费的一样。我们现在提供半价的课程，就是凶残地优惠学生嘛。

网友：“许岑老师能说一下您当年考雅思的感受吗？现在考雅思和您考试的时候有什么不同？”

许岑：我当年去英国前考了两次雅思。第一次没有达到要求的分数，第二次超过了要求的分数，浪费了。两次考试间隔三个月，总分数相差1.5分。我们那时候两次考试之间必须隔三个月，这对于英语本身水平很高质因考试紧张或身体原因发挥不好的考生造成了很大的困扰。我当年作为雅思考生之一也经历了吃鸡精背模板的浪潮。现在这些东西都渐渐地被淘汰了，是一个很大的进步。

网友：雅思考试需要多长时间准备？老罗英语培训现在的雅思老师都有谁？

许岑：还是要看你的基础和要达到的分数。一般建议无论如何复习三个月怎么也要考一次。老罗英语培训的雅思课程老师有许可、葛志福、孙瑶和我。如果想对这四人有更多了解，可到学校网站查阅教师介绍。

网友：其实我的听力不算差，都能听懂，但是怎么边听边做题就错误百出啊？好像需要俩脑子似的。

许岑：你说的都能听懂是指听懂雅思听力材料中所有的信息么。如果是这样的话，那可能你做题技巧有些问题。比如不了解雅思听力考试的出题原则，或者跟不上地图题目的“走位”等等。你多做一些题目就会渐渐熟悉了。很高兴看到你说你“都能听懂”^_^

网友三毛：多看电影会不会提高雅思听力成绩啊，我是指听电影原声。

许岑：当然会有很大帮助，但是需要长期练习。如果你时间有限，还是把精力更多地放在雅思真题的强化训练上。看电影学英语千万别“泛”，找来一部电影反复看就够了。

网友：请问，良好的听力是否需要在一个良好的外语环境中才能培养出来？

许岑：噢那当然。但是这不能成为我们听力不好的借口。英文原声电影就给我们提供了一个非常正宗的英语环境。

许岑：把没说清楚的说清楚，把说清楚的再说一遍

老罗英语培训 — Wed, 14 Oct 2009 03:32:00 GMT

美语听说方法精讲之“看电影学英语”课程陆续收到前学员的反馈，大部分是结课时大家给的意见和建议。在这里我做一些回应，主要是为了让还没有参加过此课程而要冲动的同学先按耐一下，实在按耐不住了再到教室来。

1. 学员建议再增加课堂的互动。

我已经尽最大努力实现课堂互动，也许要想达到每个人想要的最完美的讲解与练习的平衡还需要不断地调整。这个课程虽然是非应试类课程，却也是一个方法精讲课程，而不是像剑桥口语小班一样的注重课上操练的课程。我反复强调我在课上给大家讲清楚电影片段的剧情、语言和练习要点，更重要的是让学员课下自己多练习。那如果下课后一点都不练的话，你可能很难感受到学习效果。我们一共十二次的课程，如果在课上大量练习的话，只能牺牲对更多电影片段的讲解。那如果大家真有这个需求的话，我们可以增加课时至三倍或五倍，那这750的学费…^_^

2. 学员建议多讲讲电影本身。

有一部分学员真的是为了电影来的，而不是为了学英语来的。我说的“看电影”和“看电影学英语”不是一回事很多同学还是没有领悟。对于电影片段的讲解我只能点到为止，咱们这可不是电影赏析课。这部分学员还是绕不过来这个弯儿。要不然我在这再开一门用英语讲电影赏析的课，我可以和许可老师搭班手拉手给你讲。

3. 学员说影片很经典，语言学起来很有意思，只是没有最近的新电影。

你还是为了看电影来的。

4. 学员控诉我们不提供电影片段拷贝。

如果我们提供那总共70G的电影片段拷贝，应该有两种方式：一种是给每个学员往硬盘里装；另一种是我们制作大量的光盘给学员发放。不管是哪一种，你不觉得我们疑似成了做盗版的了么。老罗怎么可能会同意呢^_^。我在课上只是把一部电影DVD碟片中的一段片段截取出来做课上的讲解，这在法律上是不构成侵权的（学名儿叫“合理引用”）。那如果我们大量复制的话，就死定了。所以，求求大家别再提这个要求了。

5. 学员建议我推荐一个适合学英文的电影单子，推荐的电影越多越好。

我上课的时候说一部电影最好看两个月反复看反复练，而且这部电影一定要选择你自己真正喜欢的。你让我给你拉单子，还有比这更浅的领悟么。

6. 学员建议课上讲解的电影片段选择应多加一些政治题材的。

这同学是学政治的么^_^，还是你觉得政治题材的电影中的语言更需要学习？我们在课上讲解的电影片段大都是情感类的，因为我们要 get emotionally involved，我们的主线也是以情感为主导的。所以如果同学有各自的口味，就自己找这样的电影多看吧。

7. 学员批评许老师英文发音英美混合。

这…这同学说的其实不对。我的英文发音是英美混澳。

武鑫：我是如何从零基础学员到英语老师的？

老罗英语培训 — Mon, 12 Oct 2009 03:20:00 GMT

08年9月份的一天，老朋友许可给我打电话，说有空的话一起吃个饭，我应邀去了之后，老罗也在。他们问我有没有兴趣当英语教师。我有点奇怪，因为我不觉得英语教师那么难找，他们告诉我说英语教师多得是，但是好的不多。他们认为我的身上具备了好教师的条件。我跟他们说，问题是我一点英语都不会，他们是这样说的：“别管那些，我们是干什么的呢？不会英语，我们让你会就可以了。”就这样，我从08年十月份开始了英语学习，我的学习一旦开始，就已经不是单纯的学习或者说培训了。而变成了公司的一个项目，如果对我的培训成功了，那么这将会是业内前所未有的一个新实验的成功。

那个时候我才知道我是以一种正确的方法在学习英语，并且学会之后还要将这种方法传递给更多的人。从那时起，我一路学过来的经历都记在心里，我遇到过的问题和解决问题的方式也都在我的脑子里，这些也都成为了我学习的一部分。六个月之后我成为了一名英语教师。

也许有人会觉得自己的基础太差，导致了无法迅速的提高英语能力。那我就跟大家说说我在学习英语之前的情况。初中我只念到了初二的上半学期就辍学了。在一年多的英语学习中，我的单词量是几十个吧。数字能记住从1到6。然后还记得一些他、她、它，还有就是do、not、yes、no、come、go、 the、love、you、I、am、is、are、china、name、look、book、pen、say、see、English就这些。考试的时候一般都是十分左右的成绩，因为我只答单项选择题。

后来辍学之后，单词量又有了一些提高，又学会了 Saxophone, guitar、drum、bass、made in、Metallica、Nirvana、Pink Floyd、jazz、blues、rock、funk、punk、solo就这些了。不上学反倒还能提高单词量是因为我的职业让我不得不跟英语打交道。

靠音乐为生的时候必须去酒吧干活，都会被老板要求会唱些英文歌。因为好多酒吧会有老外，不会唱英文歌，肯定没活干。被逼无奈，只要硬着头皮学唱英文歌，一首歌愣听、愣记，我觉得会不会英文已经是没有办法的事情了，但至少我能做到跟原唱一模一样。毕竟英文歌、电影欣赏了那么多，语感还是有一些的。但是让我没想到的是，老外听我唱歌的时候居然都很投入，每次在我唱完之后，总会有老外跟我聊上两句，我能做的只是说一句“ I’m not say English。”后来还有一次，在许可老师家，给他唱了一首英文歌，许可老师听完之后跟我说：“这首歌词写的不错，大概意思是说……”我当时都懵了！我估计这件事许可老师也记得，大概他对我学习英语有信心跟这件事多少也有点关系。

就是这样的基础，比谁强吗？！所以说，我也一样没底啊。心里琢磨着能行吗？！毕竟英语又可怕、又可恨，我也是受到过英语打击的人。而且一提到英语我就自然而然的想到了三座大山——单词、语法、音标。不吹牛的说，我的记忆力不差。我做了12年的吉他手，弹琴几乎从来不用谱子，几百首歌全都能记在脑子里面。所以圈里有人对我的评价是“武鑫弹琴没谱！”就这样的记忆力碰到英语就一点都发挥不出来了。再说语法，中文语法我都弄不明白更别说英语了。音标就更别说了，我都不知道一共有几个。如此复杂的英语，我是如何在许可老师的这个教研项目中，仅仅用半年时间就学出个模样来的呢？下面我就说说我的一些体会。

我的第一个感受就是原来英语都是我们上学时候为了考试，人为把它搞复杂的。首先咱们不说英语，就单说语言，学习语言本身就四项，也就是我们都知道的听、说、读、写。回想一下，我们学习母语不也是这样的吗？从不记事的时候就开始听，然后一两岁的时候开始张嘴说。唐诗、儿歌、绕口令之类的东西都背了不少了才认识了上、下、左、右、大、中、小……之类的简单字，如果名字起的复杂了，学会写名字还不知道要到几岁呢。基本的听、说、读、写能力都具备了，我们才开始学拼音。到了小学3、4年级的时候，五六百个字的作文都写出来了，也没怎么学语法吧。

现在咱们想想如果把咱们学习母语的方法和步骤调整一下，看看行不行。咱们先别听，也别说，先把汉语拼音搞定，声母、韵母分别讲，讲完之后背。什么时候背下来了，再一个一行的写，写不好看就再写。这些都做完之后，讲语法，把中文所有出现的语法都讲了。然后练字，先练横、竖、撇、捺，一个一行。然后写字，从易到难。语法和汉字都搞定了之后张嘴就能说话了，如果说出来不正确，不地道怎么办？那就肯定是汉字、拼音和语法有问题，就还得再学。

咱们就想想，如果一个老外想学汉语，咱们按照以上说的方法行吗？他能学会吗？何况还有更操蛋的，动不动就考那种跟语言能力根本无关的题目，比如说：

请从下列选项中找出正确的字来组词

自（）

A、乙 B、已 C、己 D、巳

我们学习英语正是用了以上的方法，它的核心问题是，鼓励你犯错，然后鼓励你记住错误。在过去几个月的教学当中，我就遇到过这样的学生，念一个单词给他听他说没学过，写出来给他看的话，他说的出中文意思和词性，却不知道怎么念怎么用。

我学习英语的时候所用的方法就是我们学习母语的方法。前面提到的三座大山都没有出现。我现在分别说一下：

单词：背单词真的没有捷径，但是却有方法。毕竟英文是拼写的文字，如果发音正确的话，拼写是绝对不用死记硬背的。我见过的最多的错误方法是将一个单词肢解成为一个个字母，然后记住这些字母的先后位置，这是背密码，不是背单词。如果按照这种方法背单词的话，随着单词量的增加，你会发现这根本不是在学习英语，而是在挑战人类极限。那么在学习英语的过程中，单词量究竟会大的什么样的程度呢？究竟有多少单词像敌人一样的等着我们呢？掌握多少单词就算是日常交流够用了呢？我这么说吧，用不了三千个，那些想说的就都差不多了。

语法：我的好多外教同事都不懂语法，就如同我不懂汉语语法一样。所以说语法的好坏跟语言能力的好坏没有直接的关系。我们是要学会一门语言用来交流，而不是要学会从语言学家的角度给看似正确的错误句子挑错。更何况，离开了考试卷，你也根本见不到这种看似正确的错误句子。语法中更不包括什么排除法之类的东西。作为一个人类一直以来都在使用语言，它本身不可能有错误。可是我们偏偏在学习它的过程中人为制造好多错误来混淆自己，然后利用语法给我们提供的所谓“标准”在让自己去发现、了解然后纠正这些错误。我想了好久终于明白了这样做的原因——纯粹吃饱了撑的！

语法当然有用，用处大了。可是它的用处并不在于规定一门语言的说法，也不是衡量对错的标准，而是为了让我们容易理解而做出的理论方面的解释，我们理解了自然就更容易掌握，容易记住。我个人认为，如果想要真正的学好英语，那么“完全掌握英语语法”根本就不能算作是我们学习过程中的任务之一。

音标：我是在单词量接近800个的时候才学习的音标，并且用了一刻钟的时间。在这，我用汉语拼音举例子。拼音就是在已经形成了汉语之后，人们发明了它，用来标注语言中存在的发音。并不是说人们先发明了拼音，然后又根据拼音形成了发音。我们是先学会了说话，才学会拼音的，就是这么一个道理。还没张嘴说话呢，先把音标都学会了，根本没有用，也学不会、记不住。音标是要靠英语的发音来记住的，记住之后又可以让我们遇到不会的单词时用音标知道它的发音。所以说，音标要在学习发音的过程中记住，而不是为了记住音标而学习发音。

不难看出，我学习的过程当中根本没有遇到过大家公认的“麻烦。”

我们的课程中，也绝对不会出现这些麻烦。如果不信，课上见！

新概念学习小组（零基础）课程教研照片

侯仲红：看经济学家如何写“雅思”图表写作

老罗英语培训 — Tue, 29 Sep 2009 08:45:00 GMT

第一段：描写图表

Surprising statistic: In the midst of the worst recession in a generation or more, with 13 million people unemployed, there are approximately 3 million jobs that employers are actively recruiting for but so far have been unable to fill. That's more job openings than the entire population of Mississippi.

第二段：分析图表得出结论：这并不是个好得迹象。

Sound like good news? It's not. Instead, it's evidence of an emerging structural shift in the U.S. economy that has created serious mismatches between workers and employers. People thrown out of shrinking sectors such as construction, finance, and retail lack the skills and training for openings in growing fields including education, accounting, health care, and government. At the same time, the worst housing bust in decades has left the unemployed frozen in place. They can't move to get work because they can't sell their homes.

第三段：进一步分析这种mismatch会带来哪些坏处

As bad as it is now, the mismatch will create bigger problems when the economy begins to expand again. First, the unemployment rate is likely to remain distressingly high because many people who want jobs will lack the appropriate qualifications. Second, inflation could pick up sooner than expected if employers are forced into bidding wars to recruit the few people who are qualified for the work. Third, if unemployment stays high it will put additional political pressure on Congress and the Obama Administration to push through fixes that could make matters worse in the long run, such as insulating workers from the cost of long-term unemployment to the point where they lose their appetite for work.

下面继续分析说明这种mismatch的坏处，应用了大量的facts and examples

HARSH NEW REALITIES

The danger is that the U.S. labor market will become less flexible at the very time that Europe's labor market is finally loosening up. To avoid that situation, both employers and governments will have to step up retraining. Meanwhile, workers and employers will have to accept harsh new realities: lower pay for workers starting new careers, and imperfect fits for employers filling vacancies.

All in all, not a pleasant prospect. Says JPMorgan Chase (JPM) Chief Economist Bruce Kasman: "It's been a pretty damaging recession. A lot of relatively skilled full-time workers are losing jobs that are just not going to be there again. There is likely to be an unusually large skills mismatch."

The U.S. economy has changed dramatically over the past couple of years—faster, it seems, than the workforce can adapt. The evidence is clear in an underappreciated report from the Bureau of Labor Statistics known as JOLTS, for Job Openings & Labor Turnover Survey, which has been issued monthly since December 2000. It contains a statistic called the job openings rate, which is the percentage of all jobs in the U.S. that are unfilled. An employer must be actively recruiting on the outside for an opening to be counted. On the last business day of February, 2.2% of all jobs in the U.S. were open—3 million altogether. That figure is corroborated by the Conference Board's report of 3.2 million online advertised vacancies as of March.

True, dislocation occurs in every recession (although not on quite this scale). True, too, the surplus of unfilled jobs is smaller now than it was at the beginning of the recession, according to both the Bureau of Labor Statistics and the Conference Board. At 2.2%, the JOLTS rate is down from 3% in February 2008. But some decline is to be expected. The surprise is how many unfilled jobs there still are given that, in the same year, the unemployment rate shot up from 4.8% to 8.1%.

Just as the unemployment rate measures problems in the labor market from the workers' perspective, the job openings rate measures the difficulty that employers have filling slots. While economists usually focus on the unemployment rate, in many ways the job openings rate is just as important.

To get a complete picture of the labor market, BusinessWeek constructed a new measure that we call the "jobs misery index." It is simply the sum of the unemployment rate and the jobs openings rate. This sum was stable at around 8% for years, including during the 2001 recession. But starting last spring it began a steep ascent to more than 10%. The question is whether it will return to the 8% range when the economy recovers or stay high for years to come.

One reason the jobs misery index is so high: The housing bust has reduced Americans' mobility. The Census Bureau reported on Apr. 22 that the percentage of the population that moved was the lowest since recordkeeping began in 1948. Home-owners, the Census found, were only one-fifth as likely to move as renters. The upshot is pockets of persistently severe unemployment—coincident with places such as North Dakota, where the 4.2% jobless rate is the nation's lowest. Sykes Enterprises (SYKE) plans to close a 200-person call center in Minot, N.D., on May 10 for lack of workers, and fast-food restaurants there are putting workers on overtime to cover shifts.

Immobility is sometimes a matter of choice. Dean Drako, the CEO of security and network appliance company Barracuda Networks, has been hunting for months for a vice-president of worldwide sales, as well as other key positions. Out of desperation he gave up a Friday night with his family in April to attend a mixer heavy on Ivy Leaguers at San Francisco's tony University Club, certain he could poach some talent there. When Drako handed his card to a potential recruit who had been out of work for six months, the person looked at the company's Campbell (Calif.) address and sniffed: "Oh, forget it, you're geographically undesirable." Says Drako: "He practically handed my business card back to me!"

WAITING IT OUT

Even some people from hard-hit cities such as Detroit and Cleveland have passed up well-paying jobs with medical device companies in places like North Carolina because they don't want to move, says Lisa Mesnard, an executive recruiter with the Wellington Group in Fuquay-Varina, N.C. "I find it daily," she says. "They're ingrained in the community. [Although] they don't have a job, they're willing to wait it out."

Where moving is not an issue, employers are nonetheless exasperated by the difficulty of filling jobs when so many people are out of work. Just ask Irina Lutinger, who is at wits' end trying to hire laboratory workers at NYU Langone Medical Center in Manhattan. The senior administrative director for clinical laboratories says 10% of the unionized jobs are unfilled, slowing down patients' lab work. Laboratory technologists earn from the mid-$40,000s to the high $60,000s a year, with good medical benefits and four weeks of vacation. Is that attracting career switchers who want to get retrained and take the licensing exam? Says Lutinger: "We haven't seen it yet here."

Labor advocates don't buy the argument that the U.S. is suffering from worker shortages. They say employers simply aren't willing to pay enough to attract workers. "Whenever employers want a more vulnerable workforce, they declare a labor shortage," says Ana Avendaño, chief counsel and director of the immigration worker program for the AFL-CIO. She has a point. For example, the shortage of primary care physicians that President Barack Obama has been talking about would likely work itself out if primary care doctors were paid anything close to what specialists get.

But higher pay is no panacea. Some jobs require specialized skills for which no amount of money will generate higher labor supply until a new generation can be trained. Demand for accountants, for example, is likely to stay strong even after the financial crisis. Right now, "the restructuring business, bankruptcy attorneys ... they all are incredibly busy. And it's not as if you can all of a sudden invent these people," says Brian Sullivan, chairman and CEO of CTPartners, a New York-based executive search firm.

IBM (IBM) is feeling the skills mismatch problem as it changes its focus to services and data analysis. On Apr. 28, Big Blue announced that it plans to add 4,000 specialists in what it calls "analytics." It hopes to get as many as possible by retraining, using some of its $1 billion-a-year training budget. Consultants who install software might learn to help companies spot patterns in their data to improve efficiency. But IBM is still laying off thousands of people who have no place in the new company. "It's really easy to find people that are 50% of what you are looking for," says Jim Spohrer, director of university programs at IBM. "It's really hard to find people that are 90% of what you are looking for. This is a real dilemma."

DESCENDING THE ECONOMIC LADDER

Good help can be hard to find at the bottom of the pay scale, too. In Maryland's Dorchester County, where the jobless rate is 11.5%, crab processors are trying to fill 300 jobs that pay $6.71 to $14 an hour depending on how quickly people can pick meat from crab shells. Most of the work is done by Mexican women on temporary work visas. Crab companies held a job fair in early April, but only two locals applied. "People don't want to go back down the economic ladder," says Bill Sieling, executive director of the Chesapeake Bay Seafood Industries Assn.

Does the persistence of job openings coupled with high unemployment mean that the U.S. is at risk of becoming like the Europe of the recent past, with its rigid labor markets? Could be. Obama's stimulus package improves U.S. jobless benefits, which while justifiable on humanitarian grounds do make workers less eager to jump at the first job offer. The housing crash has increased immobility. And the sheer length of this recession is making jobless Americans rustier and less employable, says economist Laurence M. Ball of Johns Hopkins University. To fight this sclerosis, the White House is using $3.5 billion of the stimulus for training, while boosting support for community colleges. Classes for factory workers seeking entry-level health-care careers have shown some success.

The truth is, displaced workers may have to move down a few rungs as they switch careers because their skills are irrelevant in their new roles, says David H. Autor, a labor economist at the Massachusetts Institute of Technology. Many laid-off Wall Street financial engineers still haven't absorbed that, says Fred Wilson, a partner in Union Square Ventures, a New York venture capital firm. "For them to take a job that pays a lot less, they have to make a meaningful change in their lifestyle. And that is an issue."

Employers need to bend as well, recognizing that the candidates they're seeking may not exist. Mark Mehler, co-founder of CareerXRoads, a staffing strategy consulting firm in Kendall Park, N.J., tells employers: "You're hiring potential....You've got to train them."

A mismatch of work and workers is never a good thing. But smart policy—combined with realism on the part of employers and job seekers—can minimize the disruption 。给出简单的解决方案

赵晴：GRE 作文中的句子改写

老罗英语培训 — Wed, 23 Sep 2009 02:47:27 GMT

GRE 作文是中国同学的心病, 理由很简单, 一没思路, 二没语言, 三没例子. 因此很多同学在写作的时候大量参考范文. 这个学习方法本身虽然没问题, 但是有一个显而易见的隐患---大部分同学会自觉或者不自觉的把范文背下来, 一来限制了自己的思路, 二来语言上增加了被判为抄袭的风险.

现在大多数中国同学参考的范文多是所谓的 280 篇范文, 或者叫北美范文, 老外范文. 这其实是全部是由一个叫Mark Alan Stewart 的考试专家写的, 收录在Perterson's在2003年出版的一套针对GRE AWA 考试的教材中. Peterson's 是大家熟知的教育考试培训机构, 其中中国同学最熟悉的应该是他们出版的 Peterson's Guide to Graduate and Professional Study. 因为当年AWA题库中只有280道题, 所以在这套分上下两册的辅导书里, 也仅仅收录了针对当时题库的280道题. 这套书出版时间长, 在市面流行广泛; 因为它收录的范文比较全面, 是中国考生AWA考试不可缺少的备考资料. 但是, 像前面说过的, 在熟读范文以至于背诵范文的时候, 一个不可回避的风险就是被ETS判为抄袭. ETS 从来没有公布过它在判断一篇文章是否属抄袭的时候所使用的对比数据库, 但是我们几乎可以断定, 这280范文会被作为比对参考的对象. 因此, 对于中国考生来说, 一个很重要的问题就是如何改写句子, 也就是我们常说的paraphrase, 从而避免被判为抄袭.

在美国学术领域, 引用别人的观点或者数据要遵循一套严格的程序. 除了直接的原文引用, paraphrase(把别人的观点用自己的话说出来) 也是必不可少的; 而且, 在paraphrase之后, 同样要注明观点或者数据的出处. 在美国, 这要遵从一套严格的学术标准. 任何逾越的行为都被认为是学术剽窃. 很不凑巧, 这样健康的学术习惯在中国的本科甚至研究生院中几乎没有得到任何贯彻和培养. 虽然GRE 的作文不是严格的学术文章, 我们因此往往无须注明一个观点出处, 但是paraphrase, 也就是改写句子, 是极有必要的, 因为这直接决定了你是否会被ETS判为抄袭--抄袭这件事可是完全由ETS单方说了算的.

简单说来, 中国学生在改写句子的时候, 最常用的几个办法无非是--

1. 改换形容词/动词等关键词

比如, 有这样一句话: To determine which one takes precedence in time of a conflict demands careful consideration of all ethical ramifications of each alternative.

中国学生常见的改写: To decide which one takes precedence in time of a conflict requires a lot of consideration of all ethical consequences of each alternative.

或者高级一点的, 在变化关键词的基础上

2. 颠倒原句顺序

中国学生常见的改写: It requires a lot of consideration of all ethical consequences of each alternative in order to decide which one takes precedence in time of a conflict .

或者在第2句基础上

3. 换汤不换药的把一句话拆成两句

It is important that we consider all ethical consequences of each alternative. Only so can we decide which one takes precedence in time of a conflic.

很显然, 红字部分是为了保证句子结构完整必不可少的. 对于大多数人来说, 能够把句子改写到第三句的程度已经不错了; 但是按照美国学院的标准, 即使第三种改写也是远远不够的. 那么应该怎么办? 其实最简单的方法就是充分理解原句的意思, 然后用自己的语言表述出来. 原句的意思大体是: 我们要充分考虑每一个可能性在道德范畴的可能造成的后果, 只有这样才能在关键时刻有取舍. 只要意思理解, 语言的灵活性自然会提高. 在保留原句全部信息点的前提下, 我们至少可以说成--

One needs to consider each alternative extensively in terms of their moral implications, especially when there is a conflict between such alternatives.

或者--

Careful considerations, especially those in terms of the moral implications, are necessary in prioritizing the importance of each alternative in time of a conflict.

在理解意思的前提下, 改写存在了无限可能.

改写句子的时候, 态度有必要端正一下, 必须清醒的认识到3点.1. 有效的传达信息是重中之重, 语言地道与否是次要的; 2. 经我们改写的句子几乎没可能做到原句那么言简意赅; 3. 改写不是仿写. 只有认清这几点, 我们才不至于吭吭哧哧的, 写一个字看一下原句, 结果改写出和原句一模一样的孪生句子.

怎么练习? 这是大家关心的问题. 一个简单的方法就是用issue的题库来练习改写--issue题库中的句子通常容易看懂, 长短适宜; 做这个练习既能帮助你熟悉题库, 又可以对比一下, 看看自己的改写和题库原句的差别在什么地方. 很多同学习惯于借助网上或者其他教学机构的题库中文翻译来理解题库, 或者用中文翻译来做改写练习, 这么做存在两个潜在问题--

1. 很多同学为了偷懒, 直接看中文, 看了中文再看英文. 结果对英文原题的理解受中文影响. 这么做的坏处是没有真正理解原句, 以至于到了考场上在没有中文翻译后会突然对题目理解产生歧义;

2. 很多流行的题库翻译都存在比较严重的问题, 翻译不准确甚至有严重的错译; 只借助中文可能会对大家对一些题目的理解产生比较严重的误导作用.

因此, 建议大家看英文原文--这是我们进入英文思维/语言环境的小之又小的第一步. 总之, 作文写作的底线是: 没捷径, 急不得. 好在在英文写作中, 付出和收获一定成正比, 也就是说功夫不能不下, 下了一定不白下.

许可：托福高频场景的特色词汇(updated)

老罗英语培训 — Thu, 17 Sep 2009 07:28:00 GMT

Housing场景特色词汇：

•租房： apartment-hunting，post an ad, rent and utilities (including heat)，dirt-cheap, tenant，landlord, sublet，housing-sitting，roommate-wanted，rent (affordable)，quietness， pet-allowed, lease (contract), waiting list

•房屋条件/设施： one-bedroom apartment, studio, closet, storage space, roomy, direct sunlight, parking space， shower/toilet, shower pipe/head，spacious/cramped

•入住/清洁：vacuum the rug, paint the room, have it painted, 2nd-hand furniture，polish

选课场景特色词汇

•选课五种表达：Register for/ Sign up for/ take/enroll in/ Enlist in

•选课级别：Introductory course (intro)/prerequisite course/intermediate /advanced course/upper level/lower level

•类别：workshop/seminar/lecture/

•必修/选修: required/compulsory course；optional/elective course

•学分: credit course/non-credit course; transfer credits

•免修/旁听：waive a course/audit a course

图书馆场景特色词汇

Librarian

publication

periodical

book catalogue

classified catalogue

bibliography

title index

alphabetic index

loan desk

circulation

reserved books

library card

overdue fine

periodical reading room

current/back issue

non-fiction

science-fiction

copier

check out

renew

call number

考试场景

分数：grade/mark /score, perfect grade /low grade high mark/passing grade/failing grade, full marks/straight A’s, be all A’s and B’s, B+, A- ,graduate with honors

考试范围

① What's going to be covered on the test?

"Are you ready for the biological test tomorrow?"
"Not yet, but do you know what's going to be on?"

② The final will be a comprehensive /cumulative test

考古题

old exam/previous exam, past exam

考试

Midterm/ final/ test/ quiz/pop quiz

chi-chi: cheat sheet.

试卷

tests/turn in the tests/return the tests/Answer sheet

考砸了: I bombed the test.
开闭卷: close book/open book/ open note

作业场景

论文：thesis/essay/dissertation/paper/term paper

作业：assignment/ coursework/schoolwork/ project/studies/presentation

报告：lab report/book report

赵晴：Obama's speech in Russia (Full Remarks)--part 2

老罗英语培训 — Wed, 09 Sep 2009 02:45:00 GMT

注:这是Obama今年7月在the New Economic School 的演讲全文. 蓝色字是我觉得值得借鉴的词组搭配或句子, 往往是我们想说说不出来的东西.

First, America has an interest in reversing the spread of nuclear weapons and preventing their use.

In the last century, generations of Americans and Russians inherited the power to destroy nations, and the understanding that using that power would bring about our own destruction. In 2009, our inheritance is different. You and I don't have to ask whether American and Russian leaders will respect a balance of terror -- we understand the horrific consequences of any war between our two countries. But we do have to ask this question: We have to ask whether extremists who have killed innocent civilians in New York and in Moscow will show that same restraint. We have to ask whether 10 or 20 or 50 nuclear-armed nations will protect their arsenals and refrain from using them.

This is the core of the nuclear challenge in the 21st century. The notion that prestige comes from holding these weapons, or that we can protect ourselves by picking and choosing which nations can have these weapons, is an illusion. In the short period since the end of the Cold War, we've already seen India, Pakistan, and North Korea conduct nuclear tests. Without a fundamental change, do any of us truly believe that the next two decades will not bring about the further spread of these nuclear weapons? 注: 好好看看bring about的用法

That's why America is committed to stopping nuclear proliferation, and ultimately seeking a world without nuclear weapons. That is consistent with our commitment under the Nuclear Non-Proliferation Treaty. That is our responsibility as the world's two leading nuclear powers. And while I know this goal won't be met soon, pursuing it provides the legal and moral foundation to prevent the proliferation and eventual use of nuclear weapons.

We're already taking important steps to build this foundation. Yesterday, President Medvedev and I made progress on negotiating a new treaty that will substantially reduce our warheads and delivery systems. We renewed our commitment to clean, safe and peaceful nuclear energy, which must be a right for all nations that live up to their responsibilities under the NPT. And we agreed to increase cooperation on nuclear security, which is essential to achieving the goal of securing all vulnerable nuclear material within four years.

As we keep our own commitments, we must hold other nations accountable for theirs. 注: hold accountable 的用法. Whether America or Russia, neither of us would benefit from a nuclear arms race in East Asia or the Middle East. That's why we should be united in opposing North Korea's efforts to become a nuclear power, and opposing Iran's efforts to acquire a nuclear weapon. And I'm pleased that President Medvedev and I agreed upon a joint threat assessment of the ballistic challenges -- ballistic missile challenges of the 21st century, including from Iran and North Korea.

This is not about singling out individual nations -- it's about the responsibilities of all nations. If we fail to stand together, then the NPT and the Security Council will lose credibility, and international law will give way to the law of the jungle. And that benefits no one. As I said in Prague, rules must be binding, violations must be punished, and words must mean something. 注: 看看人家的长排比, 短排比.

The successful enforcement of these rules will remove causes of disagreement. I know Russia opposes the planned configuration for missile defense in Europe. And my administration is reviewing these plans to enhance the security of America, Europe and the world. And I've made it clear that this system is directed at preventing a potential attack from Iran. It has nothing to do with Russia. In fact, I want to work together with Russia on a missile defense architecture that makes us all safer. But if the threat from Iran's nuclear and ballistic missile program is eliminated, the driving force for missile defense in Europe will be eliminated, and that is in our mutual interests.

Now, in addition to securing the world's most dangerous weapons, a second area where America has a critical national interest is in isolating and defeating violent extremists.

For years, al Qaeda and its affiliates have defiled a great religion of peace and justice, and ruthlessly murdered men, women and children of all nationalities and faiths. Indeed, above all, they have murdered Muslims. And these extremists have killed in Amman and Bali; Islamabad and Kabul; and they have the blood of Americans and Russians on their hands. They're plotting to kill more of our people, and they benefit from safe havens that allow them to train and operate -- particularly along the border of Pakistan and Afghanistan.

And that's why America has a clear goal: to disrupt, dismantle, and defeat al Qaeda and its allies in Afghanistan and Pakistan. We seek no bases, nor do we want to control these nations. 注:倒装 Instead, we want to work with international partners, including Russia, to help Afghans and Pakistanis advance their own security and prosperity. And that's why I'm pleased that Russia has agreed to allow the United States to supply our coalition forces through your territory. Neither America nor Russia has an interest in an Afghanistan or Pakistan governed by the Taliban. It's time to work together on behalf of a different future -- a future in which we leave behind the great game of the past and the conflict of the present; a future in which all of us contribute to the security of Central Asia.

Now, beyond Afghanistan, America is committed to promoting the opportunity that will isolate extremists. We are helping the Iraqi people build a better future, and leaving Iraq to the Iraqis. We're pursuing the goal of two states, Israel and Palestine, living in peace and security. We're partnering with Muslim communities around the world to advance education, health, and economic development. In each of these endeavors, I believe that the Russian people share our goals, and will benefit from success -- and we need to partner together.

Now, in addition to these security concerns, the third area that I will discuss is America's interest in global prosperity. And since we have so many economists and future businessmen and women in the room, I know this is of great interest to you.

We meet in the midst of the worst global recession in a generation. I believe that the free market is the greatest force for creating and distributing wealth that the world has known. But wherever the market is allowed to run rampant -- through excessive risk-taking, a lack of regulation, or corruption -- then all are endangered, whether we live on the Mississippi or on the Volga.

In America, we're now taking unprecedented steps to jumpstart our economy and reform our system of regulation. But just as no nation can wall itself off from the consequences of a global crisis, no one can serve as the sole engine of global growth. You see, during your lives, something fundamental has changed. And while this crisis has shown us the risks that come with change, that risk is overwhelmed by opportunity.

Think of what's possible today that was unthinkable two decades ago. A young woman with an Internet connection in Bangalore, India can compete with anybody anywhere in the world. An entrepreneur with a start-up company in Beijing can take his business global. An NES professor in Moscow can collaborate with colleagues at Harvard or Stanford. That's good for all of us, because when prosperity is created in India, that's a new market for our goods; when new ideas take hold in China, that pushes our businesses to innovate; when new connections are forged among people, all of us are enriched.

There is extraordinary potential for increased cooperation between Americans and Russians. We can pursue trade that is free and fair and integrated with the wider world. We can boost investment that creates jobs in both our countries, we can forge partnerships on energy that tap not only traditional resources, like oil and gas, but new sources of energy that will drive growth and combat climate change. All of that, Americans and Russians can do together.

Now, government can promote this cooperation, but ultimately individuals must advance this cooperation, because the greatest resource of any nation in the 21st century is you. It's people; it's young people especially. And the country which taps that resource will be the country that will succeed. That success depends upon economies that function within the rule of law. As President Medvedev has rightly said, a mature and effective legal system is a condition for sustained economic development. 注: 直接可以用到GRE 作文中. People everywhere should have the right to do business or get an education without paying a bribe. Whether they are in America or Russia or Africa or Latin America, that's not a American idea or a Russian idea -- that's how people and countries will succeed in the 21st century.

And this brings me to the fourth issue that I will discuss -- America's interest in democratic governments that protect the rights of their people.

By no means is America perfect. But it is our commitment to certain universal values which allows us to correct our imperfections, to improve constantly, and to grow stronger over time. Freedom of speech and assembly has allowed women, and minorities, and workers to protest for full and equal rights at a time when they were denied. The rule of law and equal administration of justice has busted monopolies, shut down political machines that were corrupt, ended abuses of power. Independent media have exposed corruption at all levels of business and government. Competitive elections allow us to change course and hold our leaders accountable. If our democracy did not advance those rights, then I, as a person of African ancestry, wouldn't be able to address you as an American citizen, much less a President. Because at the time of our founding, I had no rights -- people who looked like me. But it is because of that process that I can now stand before you as President of the United States. 注: 写的多好啊, 而且一个长难句,生僻词都没有.

So around the world, America supports these values because they are moral, but also because they work. The arc of history shows that governments which serve their own people survive and thrive; governments which serve only their own power do not. Governments that represent the will of their people are far less likely to descend into failed states, to terrorize their citizens, or to wage war on others. Governments that promote the rule of law, subject their actions to oversight, and allow for independent institutions are more dependable trading partners. And in our own history, democracies have been America's most enduring allies, including those we once waged war with in Europe and Asia -- nations that today live with great security and prosperity.

Now let me be clear: America cannot and should not seek to impose any system of government on any other country, nor would we presume to choose which party or individual should run a country. And we haven't always done what we should have on that front. Even as we meet here today, America supports now the restoration of the democratically-elected President of Honduras, even though he has strongly opposed American policies. We do so not because we agree with him. We do so because we respect the universal principle that people should choose their own leaders, whether they are leaders we agree with or not.

And that leads me to the final area that I will discuss, which is America's interest in an international system that advances cooperation while respecting the sovereignty of all nations.

State sovereignty must be a cornerstone of international order. Just as all states should have the right to choose their leaders, states must have the right to borders that are secure, and to their own foreign policies. That is true for Russia, just as it is true for the United States. Any system that cedes those rights will lead to anarchy. That's why we must apply this principle to all nations -- and that includes nations like Georgia and Ukraine. America will never impose a security arrangement on another country. For any country to become a member of an organization like NATO, for example, a majority of its people must choose to; they must undertake reforms; they must be able to contribute to the Alliance's mission. And let me be clear: NATO should be seeking collaboration with Russia, not confrontation.

And more broadly, we need to foster cooperation and respect among all nations and peoples. As President of the United States, I will work tirelessly to protect America's security and to advance our interests. But no one nation can meet the challenges of the 21st century on its own, nor dictate its terms to the world. That is something that America now understands, just as Russia understands. That's why America seeks an international system that lets nations pursue their interests peacefully, especially when those interests diverge; a system where the universal rights of human beings are respected, and violations of those rights are opposed; a system where we hold ourselves to the same standards that we apply to other nations, with clear rights and responsibilities for all. 注: 再看排比

There was a time when Roosevelt, Churchill, and Stalin could shape the world in one meeting. Those days are over. The world is more complex today. Billions of people have found their voice, and seek their own measure of prosperity and self-determination in every corner of the planet. Over the past two decades, we've witnessed markets grow, wealth spread, and technology used to build -- not destroy. We've seen old hatreds pass, illusions of differences between people lift and fade away; we've seen the human destiny in the hands of more and more human beings who can shape their own destinies. Now, we must see that the period of transition which you have lived through ushers in a new era in which nations live in peace, and people realize their aspirations for dignity, security, and a better life for their children. That is America's interest, and I believe that it is Russia's interest as well.

I know that this future can seem distant. Change is hard. In the words of that NES student back in 1993, the real world is not so rational as on paper. But think of the change that has unfolded with the passing of time. One hundred years ago, a czar ruled Russia, and Europe was a place of empire. When I was born, segregation was still the law of the land in parts of America, and my father's Kenya was still a colony. When you were born, a school like this would have been impossible, and the Internet was only known to a privileged few.

You get to decide what comes next. You get to choose where change will take us, because the future does not belong to those who gather armies on a field of battle or bury missiles in the ground; the future belongs to young people with an education and the imagination to create. That is the source of power in this century. And given all that has happened in your two decades on Earth, just imagine what you can create in the years to come.

Every country charts its own course. Russia has cut its way through time like a mighty river through a canyon, leaving an indelible mark on human history as it goes. As you move this story forward, look to the future that can be built if we refuse to be burdened by the old obstacles and old suspicions; look to the future that can be built if we partner on behalf of the aspirations we hold in common. Together, we can build a world where people are protected, prosperity is enlarged, and our power truly serves progress. And it is all in your hands. Good luck to all of you. Thank you very much. (Applause.)

赵晴：Obama's speech in Russia (Full Remarks)--part 1

老罗英语培训 — Wed, 09 Sep 2009 02:43:00 GMT

注:这是Obama今年7月在the New Economic School 的演讲全文. 蓝色字是我觉得值得借鉴的词组搭配或句子, 往往是我们想说说不出来的东西.

Thank you so much. Well, congratulations, Oxana. And to the entire Class of 2009, congratulations to you. I don't know if anybody else will meet their future wife or husband in class like I did, but I'm sure that you're all going to have wonderful careers. 注: very smooth...Michelle is smiling somewhere...

I want to acknowledge a few people who are here. We have President Mikhail Gorbachev is here today, and I want everybody to give him a big round of applause. (Applause.) I want to thank Sergei Gurief, Director of the New Economic School. (Applause.) Max Boiko, their Chairman of the Board. (Applause.) And Arkady Dvorkovich, who is the NES board member, President of the Alumni Association and is doing an excellent job for President Medvedev, because he was in our meeting yesterday. (Applause.)

Good morning. It is a great honor for me to join you at the New Economic School. Michelle and I are so pleased to be in Moscow. And as somebody who was born in Hawaii, I'm glad to be here in July instead of January. (Laughter and applause.) 注: 理由很简单, 这样一个简单的玩笑在演讲的开头是很讨好的.

I know that NES is a young school, but I speak to you today with deep respect for Russia's timeless heritage. Russian writers have helped us understand the complexity of the human experience, and recognize eternal truths. Russian painters, composers, and dancers have introduced us to new forms of beauty. Russian scientists have cured disease, sought new frontiers of progress, and helped us go to space.

These are contributions that are not contained by Russia's borders, as vast as those borders are. Indeed, Russia's heritage has touched every corner of the world, and speaks to the humanity that we share. That includes my own country, which has been blessed with Russian immigrants for decades; we've been enriched by Russian culture, and enhanced by Russian cooperation. And as a resident of Washington, D.C., I continue to benefit from the contributions of Russians -- specifically, from Alexander Ovechkin. We're very pleased to have him in Washington, D.C. (Applause.) 注: 瞧瞧人家的动词...

Here at NES, you have inherited this great cultural legacy, but your focus on economics is no less fundamental to the future of humanity. As Pushkin said, "Inspiration is needed in geometry just as much as poetry." 注: Great quote! And today, I want particularly to speak to those of you preparing to graduate. You're poised to be leaders in academia and industry; in finance and government. But before you move forward, it's worth reflecting on what has already taken place during your young lives.

Like President Medvedev and myself, you're not old enough to have witnessed the darkest hours of the Cold War, when hydrogen bombs were tested in the atmosphere, and children drilled in fallout shelters, and we reached the brink of nuclear catastrophe. But you are the last generation born when the world was divided. At that time, the American and Soviet armies were still massed in Europe, trained and ready to fight. The ideological trenches of the last century were roughly in place. Competition in everything from astrophysics to athletics was treated as a zero-sum game. If one person won, then the other person had to lose.

And then, within a few short years, the world as it was ceased to be. Now, make no mistake: This change did not come from any one nation. The Cold War reached a conclusion because of the actions of many nations over many years, and because the people of Russia and Eastern Europe stood up and decided that its end would be peaceful.

With the end of the Cold War, there were extraordinary expectations -- for peace and for prosperity; for new arrangements among nations, and new opportunities for individuals. Like all periods of great change, it was a time of ambitious plans and endless possibilities. But, of course, things don't always work out exactly as planned. Back in 1993, shortly after this school opened, one NES student summed up the difficulty of change when he told a reporter, and I quote him: "The real world is not so rational as on paper." The real world is not so rational as on paper.

Over two tumultuous decades, that truth has been borne out around the world. Great wealth has been created, but it has not eliminated vast pockets of crushing poverty. Poverty exists here, it exists in the United States, and it exists all around the world. More people have gone to the ballot box, but too many governments still fail to protect the rights of their people. Ideological struggles have diminished, but they've been replaced by conflicts over tribe and ethnicity and religion. A human being with a computer can hold the same amount of information stored in the Russian State Library, but that technology can also be used to do great harm.

In a new Russia, the disappearance of old political and economic restrictions after the end of the Soviet Union brought both opportunity and hardship. A few prospered, but many more did not. There were tough times. But the Russian people showed strength and made sacrifices, and you achieved hard-earned progress through a growing economy and greater confidence. And despite painful times, many in Eastern Europe and Russia are much better off today than 20 years ago.

We see that progress here at NES -- a school founded with Western support that is now distinctly Russian; a place of learning and inquiry where the test of an idea is not whether it is Russian or American or European, but whether it works. Above all, we see that progress in all of you -- young people with a young century to shape as you see fit.

Your lifetime coincides with this era of transition. But think about the fundamental questions asked when this school was founded. What kind of future is Russia going to have? What kind of future are Russia and America going to have together? What world order will replace the Cold War? Those questions still don't have clear answers, and so now they must be answered by you -- by your generation in Russia, in America, and around the world. You get to decide. And while I cannot answer those questions for you, I can speak plainly about the future that America is seeking.

To begin with, let me be clear: America wants a strong, peaceful, and prosperous Russia. This belief is rooted in our respect for the Russian people, and a shared history between our nations that goes beyond competition. Despite our past rivalry, our people were allies in the greatest struggle of the last century. Recently, I noted this when I was in Normandy -- for just as men from Boston and Birmingham risked all that they had to storm those beaches and scale those cliffs, Soviet soldiers from places like Kazan and Kiev endured unimaginable hardships to repeal -- to repel an invasion, and turn the tide in the east. As President John Kennedy said, "No nation in history of battle ever suffered more than the Soviet Union in the Second World War."

So as we honor this past, we also recognize the future benefit that will come from a strong and vibrant Russia. Think of the issues that will define your lives: security from nuclear weapons and extremism; access to markets and opportunity; health and the environment; an international system that protects sovereignty and human rights, while promoting stability and prosperity. These challenges demand global partnership, and that partnership will be stronger if Russia occupies its rightful place as a great power.

Yet unfortunately, there is sometimes a sense that old assumptions must prevail, old ways of thinking; a conception of power that is rooted in the past rather than in the future. There is the 20th century view that the United States and Russia are destined to be antagonists, and that a strong Russia or a strong America can only assert themselves in opposition to one another. And there is a 19th century view that we are destined to vie for spheres of influence, and that great powers must forge competing blocs to balance one another.

These assumptions are wrong. In 2009, a great power does not show strength by dominating or demonizing other countries. The days when empires could treat sovereign states as pieces on a chess board are over. As I said in Cairo, given our independence, any world order that -- given our interdependence, any world order that tries to elevate one nation or one group of people over another will inevitably fail. The pursuit of power is no longer a zero-sum game -- progress must be shared.

That's why I have called for a "reset" in relations between the United States and Russia. This must be more than a fresh start between the Kremlin and the White House -- though that is important and I've had excellent discussions with both your President and your Prime Minister. It must be a sustained effort among the American and Russian people to identify mutual interests, and expand dialogue and cooperation that can pave the way to progress.

This will not be easy. It's difficult to forge a lasting partnership between former adversaries, it's hard to change habits that have been ingrained in our governments and our bureaucracies for decades. But I believe that on the fundamental issues that will shape this century, Americans and Russians share common interests that form a basis for cooperation. It is not for me to define Russia's national interests, but I can tell you about America's national interests, and I believe that you will see that we share common ground.

许岑：雅思考试全体验（6-20）

老罗英语培训 — Tue, 07 Jul 2009 09:52:00 GMT

【引子】

我这次参加雅思考试心态跟当年去英国的时候不一样。你能想像一个人参加雅思考试没有分数的压力，而且还是“公派”么。老罗英语培训暑假开始正式开设雅思学术类培训课程，我讲解听力部分。为了在讲解的时候更能给学员带出临场感，老罗让所有的教师在开课前都去参加考试。所以上周五雅思公开课的时候，我问到场的朋友有没有即将考试的，有个人说他下周考很紧张，我说“我明天考”，他就释怀了。希望他能取得好成绩。

一，考试之前

考前需要准备的三样东西，确认信、两寸照片（白背景）和身份证（或护照等）。确认信是进考场大楼用的，没有确认信不但不能进屋，连楼都未必能进。这个是为了隔离非考生用的。照片要两寸，有个别个性极强或极不靠谱的考生比如我就递交了一寸照片，结果我被警告了另一个老师被训斥了，因为我那张至少背景是白色，而他那张背景则是蓝色的。

当天我是到北京市教育考试指导中心参加考试，到了那先在院子里的公告牌上按字母顺序找自己的名字确定具体在哪个房间考试。然后出示确认信进楼门第一件事先存包。别以为没有包就不用存，连钱包和手机都要存。你要是连钱包和手机都没带，那也要把确认信存起来或者扔掉，然后将照片交给屋子门口的监考人员——理论上只带身份证进屋。

我是靠墙座位。之后试耳机，居然播放林俊杰的《翅膀》（柔情萨克斯版）。当播到副歌部分，我发现所有人都在看我。原来我竟然跟着唱出了声。我很不好意思地意识到这一点后，把脸扭向墙壁，仍坚持要唱。你可见我当时有多么不紧张。第二首曲子竟然是著名的《回家》，我立刻把耳机摘了，怕像当年四面楚歌一夜吹散三千子弟兵。

二，开始之后

1，听力考试部分

九点开始正式播放听力材料。以前我参加雅思考试的时候，听力部分的规则讲解总是英国人，雅思感很强。这次是个美国人。四个section分别对应的场景为：Section 1, 租房；Section 2, 澳大利亚人在lecture上介绍如何节省汽车的油耗；Section 3, 一男一女进行论文选题和研究一张地图；Section 4, 调味品应用到人类食物中的历史。

Section 1问题不大,相对来说前面的题目总是简单的。Section 2很有意思。对汽车熟悉的考生也许喜欢这个section，很多题目对应的答案的确是很新鲜的。如何省油，有一招是保证窗户能关着（closed）就尽量关着，原因是开窗户的话会有更大的风阻；还有一招是后备箱能保证是空着（empty）就别放没用的东西，原因是车越重越耗油。另外，澳大利亚某些油站一周七天每天加油的价钱是不一样的，有时便宜有时贵，真是好好玩。所以lecturer建议尽量在油价最便宜的时候加油，也就是“每周二 ”（Tuesdays，注意首字母大写和复数）。Section 3是一男一女两个人研究论文选题并决定分工合作。选项中给出的是两个人的名字，而不是说男的要干什么，女的要干什么。在听力原文中一开始他们互相打招呼，唤了彼此的名，所以可以很快对应。后半部分是两个人研究一张地图，这次不是从一个点开始走，沿路经过几个场所，最后达到一个点，而是乱起点，乱终点，暴走，始乱终弃。这种形式相对常见的形式难度加大，我们侯爷就一头雾水。我很担心方向感极差的考生如何应对这样的题目。我有个小姨，辨不清左右。跟她指路说方向，一定要说像向方向盘那边拐，或是向副驾驶座那边拐。要命的是她还不会开车，但是人家就是需要这种形象思维。“左”或“右”对她来讲太过抽象。 Section 4相对难度最大，提前抓准题干中的关键词，并在听的过程中留意同义替换，才可保证较高的准确率。

2，写作考试部分

写作部分的第二个作文题目大致如下：

Some children seem not have natural ability to learn a second language, so schools should not force every student to learn foreign languages. Do you agree or disagree? Explain.

这个题目我写作的方式是I agree, but the main reason is not due to the fact that some children seem not have natural ability…

我首先说多掌握一些外语很可能是有好处的，无论是对自己还是帮别人。接下来我主要针对“force”这个词来展开讨论，一看到这个词，我突然想到在我讲授的“看电影学英语”课程中《Sleepless in Seattle》的一个电影片段里一位女演员说的那句“‘never’ is a frightening word.”我就在第二自然段开始写下“‘force’ is a frightening word.”跟着就说在任何情况下只要人家不欠你的，你就不该逼人家做事，尤其是孩子。然后更具体详实地陈述了一下中国教育的情况，想起了陈丹青说的那些话，挑合适的以信达雅的标准译成英文写上去。

跟着举几个例子，很多孩子在美术、舞蹈或音乐方面表现出很高的天赋并有着极大的兴趣，可以鼓励他们发挥所长。如果他们深造的过程中，一定要用外语成绩来卡，是谋杀。

最后紧扣开头观点，换一种说法再啰唆一遍。不管孩子有没有natural ability，学校都不应该force他们去学外语。

在整个写作的过程中需要注意的问题是，题目中先说second language,再说foreign language，所以不要在写作过程中只讨论要不要学英语（English）。另外，写第二篇作文的写作中一定要注意逻辑，同时写到细节的部分。

3，口语考试部分

我第二日的口语考试很有趣。考官先问了些简单问题，之后给我个topic:

Is there a person you would like to meet? Why.

我一看这题目，我本应该是可以用一分钟时间准备的，可是我完全不需要，我马上就告诉考官“There IS !”考官一愣，我告诉她“His name is Leo Kottke!”我在“看电影学英语的”课上告诉学生跟电影演员学英文，说话的时候都不自觉地带着准确的情绪。我当时那个兴奋劲儿，恨不得给那考官开个VIP班一对一跟她讲12次课关于老Leo 的。没想到那考官说“I know him.”我一听更来劲了，管她是不是真知道呢，我介绍Leo Kottke是my favorite guitarist and humorist。然后那考官说“Tell me something about him.”我马上问“How long is the talking?”这是来自我讲授的“看电影学英语”课程中《Sleepless in Seattle》里那个电台节目主持人Dr. Marsha让Sam谈谈他妻子哪里好，Sam就问“How long is your program？”以表达他妻子的好实在太多了。

我细述了Leo Kottke是个怎么样的人，比如他改写了指弹吉他的表现方式，拓展了指弹吉他的演奏技法等等，并且擅长多种曲风，blues，country，jazz…& 当然他还十分擅长12-string guitar and often play with a slide(滑棒)。当说到我为什么想见他的时候，我说我经常跟我朋友提起，要是有一天能参加老Leo的演奏会就好了。他不只是在吉他演奏和音乐创作上对我影响很大，并且对人的态度，对艺术的态度都是我学习的对象。

我还没说完呢——我当然说不完——考官就打断我说必须进行下一个环节了。她接着的问题全是围绕偶像对年轻人的影响来问的。可见是由那个指定的topic 引申出来的。

我们狂聊了15分钟，她说该结束了。她起身送我出门，我回头跟她再扯两句，“If I knew the topic earlier, I should have brought my guitar signed by Leo Kottke, and I could play a little piece for you.”她的眼光传达的讯息是“你还能骚成什么样儿？！”

许岑：关于美语听说方法精讲班之“看电影学英语”的若干问题

老罗英语培训 — Fri, 03 Jul 2009 09:50:00 GMT

1.    美语听说方法精讲和“看电影学英语”到底是什么关系，为什么一直感觉不清不楚的？

要提高英语听说能力，方法是多种多样的。“看电影学英语”只是其中的一种（也是我个人认为可能最有效的一种）。所以我们的美语听说方法精讲课程下面，会有不同的分支。目前我们只提供这个“看电影学英语”的课程。

2.    许岑老师是英国留学回来的，为什么教美语听说？

这看上去也许是一个尴尬的问题。不是我尴尬，是这个问题尴尬。我去英国之前，在北京电影学院一直是跟着英文原声电影学的英语，而我有意无意选择的大多都是美国电影，练习的发音也是美式发音。后来是因为SARS和911的双重不幸，我才去了英国。到了英国之后，我仍然很愣地说了两年美语。现在大多数人听我的英文发音，仍觉得是美式的；还有人听不出来是英式的或是美式的，绝大多数时候感觉是美式的，偶尔拐几个英音。讲英文的节奏更像是英式的，还有让习惯了听美式英语的人不太适应的“吞音”现象。那都是在英国的两年，我被英式英语的环境影响了。不过不管哪一式，可确保发音是正确的。

3.    培训行业有很多类似的影视英语教学课程。无非就是看看电影，然后老师讲解一下。市场上还有很多教学光盘或软件呢。为什么要去上你的课程？

因为我这个课程不是“看看电影，然后老师讲解一下”，也不是模拟任何教学光盘或软件设计的课程。我可以负责任地说，这是一个truly original的课程。在英语培训行业里讲“类似”课程的教师中，没有北京电影学院本科毕业并拿到英国影视制作管理硕士的（学侯爷）至少我没听过。反过来说，（也许有）很多比我更懂电影的人，英语又零基础。所以就硬件来说，咱很硬。最重要的是，我本人就是通过英文电影学的英语。现在有论点，有论据，还怕论证么。整个课程就是一个论证过程。

4.    整个课程就是围绕电影讲解吗？还有其他的部分吗？

核心是围绕精选的电影片段进行语言（包括内容和表达方式）、文化和社会环境进行讲解。此外，在开始会有一些口语技巧的介绍，和对发音的强化练习。

5.    我需要什么样的基础水平来参加这个课程才能有最好的效果呢？

这是一个入门门槛很低，但是最后可以使你的英语听说达到一个很高水平的英语学习方法。注意我说的是方法，而不是课程。说得更直白一些，只有课下你认真地用这个方法操练，才能达到一个很高的水平。只在上课的时候听讲是不能够的。

6.    看电影学英语的课程为什么是按照“情绪”分类，而不是按照常见的“场景”分类？

人类拍摄电影的主要目的不是为了呈现场景，而是表达情感。所以在电影中找“场景”，怎么都不如在电影中感受“情绪”来得精准。我们说中文的时候都能带着情绪，不管是喜悦、惊奇、愤怒、忧郁都可以准确地传达出来，不但靠语言，也指望语气。这个课程就是希望学员在说英语的时候带着准确的语气说地道的英文，更高效地表达自己的意愿。

7.    “看电影学英语”和通过其他方式学英语，从结果来看最大的差异在什么地方？

最大的差异在说话的语音语调和地道感觉。很多时候我们不知道什么叫“地道”。电影里的人物对白，是经过反复推敲，最能表现人物个性特征的语言，所以从不同的人物身上，我们不但能学会“自然地”说英文，而且使用什么样的词，使用什么样的句式也可以很好地掌握。跟着英文电影学英文，永远学不到“坏英文”。举一个例子，如果说“这事儿和你有什么关系！”很多人会开始使用“relationship”这个词，会说“Is there a relationship between it and you?”这是我常见，也是我能见到的最坏的英文了。首先，这句话根本不是一般疑问句，而且，这个“关系”跟“relationship”没什么关系。我们在电影中可以学到地道的表达方式，“What does it have to do with you.”（电影《死亡诗社》）。这就是通过看电影学英语达到的效果，中国人听你说英文全傻了，听不懂因为太地道了；美国人听你说英文也全傻了，听懂了但是怎么那么地道呢！

8.    这个课程的课时是十二次，每次两个半小时。会不会有人觉得课时短呢？

这个课程的设计理念是使学生真正了解通过一部英文电影学习英语的详细过程，并可参照此方法进行长期而有效的自学。这是一个方法精讲班，从方法班结课后学生能相信这个方法，并愿意进行后续的自学就已经达到很好的效果了。我也希望以后可以开设长期的课程（比如四个半月），就是带着学生在课上狂练，使学生在结课后听力口语水平就已经牛了。

葛志福：SAT香港考场亲临记

老罗英语培训 — Mon, 22 Jun 2009 09:51:00 GMT

2009年5月2日，我在香港参加了SAT Reasoning Test（也就是通常说的SAT 1）。从报名到飞赴香港，到考完试回家，有很多经历想和大家分享。

办理港澳通行证

SAT考试在中国内地没有考点，所以内地的学生考SAT往往选择香港或者新加坡。一般来说，只要香港还有考位，一般人都不会选择去外国考试。我选择的是在香港考试，所以需要回到户籍地（唐山）办理港澳通行。事情虽然不大，但是却差点要了我的亲命。

普遍来看，现在各地公安局出入境部门的办事效率已经提高很多了。就拿我的家乡唐山来说，市公安局出入境部门承诺14个工作日之内就可以把港澳通行证办好。虽然有这样的保证，一贯不相信政府的我还是决定早点回去办理通行证，于是我3月31号那天就回到唐山，准备第二天去办港澳通行证。根据上次在公安局出入境大厅办理护照的经验，排队的人非常非常多，如果去晚了，连号都排不上。所以我起了个大早，冒着寒风（虽然已经是春天，但是那天早上确实很冷）七点钟就赶到了出入境大厅的门口，我排第三。八点半开门，拿号、照相、填表，把一切准备工作都做好后，不到九点，就轮到我面试了。面试的过程很简单，就问问你在哪里工作，准备去香港干什么的问题，很快就批准了。不过就在面试快结束的时候，公安局的工作人员告诉我一个让我始料未及的问题：我的户口是从四川成都迁来唐山的，落到唐山的时间还不满五年（我在四川成都上大学，毕业后把户口又迁回了唐山），对于这种情况，河北省公安部门要和四川省公安部门取得联系，协查我在成都是否有过犯罪记录等不符合发放港澳通行证的情况。我问他协查需要多长时间，他说协查是通过书面方式（协查函）进行的，需要多长时间取决于四川省公安厅回函的速度，有些省份回函极慢，半年也不给你回，有的省份回函较快，只需一个星期。总之一句话，我这个港澳通行证在14个工作日内肯定办不好，快则二十天，慢则半年，一切取决于四川省公安厅的效率。我定的SAT的考试日期是5月2日，4月30日就得出发去香港，如果港澳通行证到时候还办不好，整个考试就泡汤了！慌也没用，只能听四川省公安厅由命，我垂头丧气地回到北京。

接下来的二十多天，我几乎天天打电话查询通行证办理的进度。在水深火热中煎熬了二十六天之后，我终于在4月27号拿到了快递过来的港澳通行证。看着通行证那无比难看的封面，我激动得热泪盈眶、双膝下跪，虔诚地朝着西南方向磕了三个响头，感谢四川省公安厅还不算太糟的办事效率。

就这样，通行证办好了，虽然有惊无险，但还是给我和后来人以深刻地教训：去香港考SAT的同学，一定趁早把通行证办好，不要像我一样拖到最后三十天才去办理，依我看，只要应该提前三个月办理（但也不要提前太多，因为港澳签注是有一年的有效期的。）；去新加坡或者其他国家考试的，没有护照的也要趁早办理护照，签证也尽量提前办好，以免最后几天才去办理手忙脚乱。

注册考试

SAT的报名注册的全程都是在www.collegeboard.com这个网站上进行的。你需要准备一张带有美元支付功能的国际标准信用卡，比如招商银行的信用卡就比较好用。网站对注册的全程都有详细地说明，只要懂英文并且认真阅读就不会出问题。SAT I 的考试费用是45美元，对不在美国本土考试的学生另收26美元的海外注册费。整个费用加起来是71美元，约合人民币485元，相对于托福GRE来说，SAT还真是一个相当便宜的考试。不过因为考SAT要去香港，来回机票加上食宿费用大概也要四五千人民币（假设你能抵挡住购物天堂的诱惑，不去再花四五千买衣服、化妆品和手表珠宝等等），从这个角度上讲，考一个SAT还是相当昂贵的（如果还要考SAT II，那费用就得翻一番）。

考场

香港有29个SAT的考点，每个考点的地理位置都不一样，交通方便的程度也不一样的。在注册之前好好研究一下各个考点的位置非常必要，能够帮你省去许多考试当天交通上的麻烦。当然，提前注册SAT考试也很重要，因为你注册得越早，可供选择的考点越多，你就越有可能选择一个交通方便的考点。

我是三月底注册的考试，已经相当晚了，只有一个考点还有考位，那就是“香港考试及评核局荃湾考试中心”（HKEAA TSUEN WAN ASSESSMENT CENTRE），所以我只能选择了这个考点。本以为大家都不愿意来的考点一定是交通很不方便的考点，到了香港才知道，这个考点就在我住的荃湾“悦来酒店”（Panda Hotel）的街对面（斜对面），通过香港蜘蛛网一样的发达的过街天桥，我能从酒店的大堂直接走到考试中心的门口，距离不过三五百米。而且悦来酒店所处的地理位置也不算偏僻，距离港铁荃湾站仅仅十分钟的步行距离，通过港铁一个小时之内你能到达全香港几乎任何一个地方。

香港考试及评核局荃湾考试中心这个考点，还是香港最早的SAT考点之一，考生如果对香港地理不熟又没有熟人带领考试，可以考虑这个考点，交通实在是太方便了，绝对不会走丢。

考试

考试那天一定要带这些东西：

1，合乎要求的带照片的证件，大陆考生一般带港澳通行证就可以了，为了保险，可以同时携带身份证、护照等；

2，SAT Admission Ticket，这个需要在登陆www.collegeboard.com后下载打印，最好在内地就把它打印个三五张，放在不同的地方，防止丢失。千万不要到香港之后才想起打印来，一是因为麻烦，手忙脚乱；二是因为香港的上网、打印服务太贵了。

3，几只2号或HB的铅笔，削好了备用。不要削成高考用的那种长方形头儿的，因为SAT的答题卡是涂圆圈，最好削成尖头的。

4，一块好橡皮。

5，一个科学计算器。

6，一定要带吃的！SAT I 考试持续的时间太长了，我考试的时候是7:45进的场，8:45开始考试，1:00才考完，持续了五个多小时，要是半路上不吃点儿东西补充点儿能量，很难坚持下来。

5月2号那天7:45我就进场了。这个考场很大，该进的考生都进了，还剩下一大堆空座。考场主任不厌其烦地用香港口音的英语一遍一遍地宣布考场纪律，还有两个助理考官在下面检查考生的证件和准考证。

一个小时后，考试终于正式开始了，上来就是一个作文，题目是一个问题“Are people best defined by their jobs?” 这一部分持续了25分钟，时间非常紧张。由于SAT考的是“学术能力”，所以作文题目多少都有点深度，不但要求考生语言好，更要求言之有物，要求考生能写出点儿“思想”来。不过SAT的作文题也都是和生活紧密相关的话题。就像这道题，其实有心的人在生活中应该多多少少考虑过的。每次我们和一个人相识，问的前三个问题里估计肯定有“你是做什么工作的？”这一个。为什么我们这么关心一个人的工作？通过了解一个人的工作，能在多大程度上了解这个人？人是否应该为自己所从事的工作感到荣耀或羞耻？如果这些问题你平时就思考过，在考场上遇到这样的问题，就能够做到得心应手，游刃有余。

第二个部分是“语文”部分：8道填空题；一篇关于吃药的短文跟着2道题，又一篇描写人物的短文跟着2道题；最后是一篇写迪士尼的长文章跟着12道题。填空题的出题模式、出题思路和GRE填空题一模一样，但是难度要明显小很多。阅读的文章可一点不简单。并且题量大（24道题，25分钟），考场上的大部分考生都没有做完。

第三部分是数学，都是选择题，考察的难度也就是初中水平吧！比如这道题，是这样问的：大猩猩的life span用g来表示，狮子的life span是大猩猩的四分之三，则用g表示的狮子的life span是多少？选项里有一个(3/4)g就是正确答案。我刚看到这题时，马上就懵了！定过神儿才反应过来，原来这道题考察的是最基本的代数表达式。我上学时这知识是初一的时候学，现在小学生肯定都会了。数学部分时间很充裕20道题，时间是25分钟。

第四部分是“Writing”，其实基本都是考察语法的内容。有11道替换题，18道找错题，还有一篇中等长度的文章，跟着6道题。替换题和找错题虽然考察的是中国学生擅长的英语“语法”的知识，但是考察的模式和中国传统的英语考试完全不一样。很多题目的选项在语法上讲都是正确的，但是题目要求选出最地道最简洁的选项。所以这一部分是中国学生需要好好研究的。

第五部分又是一个语文部分，8道填空题，两片短文章的对照阅读，共4道题，这两篇文章是关于学术不端的，我看了之后心里感觉很平衡，原来外国也有学术腐败，我们国家的那些抄袭论文的教授们，其实只是和国际接轨而已。最后是一篇11个题目的关于考古的长文章。

第六部分是数学，一如既往地简单，仍然是20题，25分钟；

第七部分是语文，填空5道题，一篇短文带2道题，是关于ABC（America-Born Chinese）移民北京的故事，其中关于北京交通状况的描述特别有亲切感；又是一篇短文跟着2道题，内容更有趣，讲的是一些人喜欢装X，在重要考试的前夜，故意看电视不复习，考完试再吹牛，呵呵，好像很多人都有这个毛病。最后是两篇长文章，一篇是关于两位化学家的友谊的故事，有6道题，另外一篇是关于读书和文学的，有9道题。这一部分有四篇文章，但是时间仍然只有25分钟，时间更加紧张。

第八部分是数学，这一部分只有16道题，时间也缩短到了20分钟，最后一题挺难的，需要点小聪明才能做出来，但仍然基于比较简单的高中数学知识。

第九部分是语文，20分钟，填空6道题，两篇长文章对照阅读，是关于90后的行为的话题（SAT考试的文章题目真够时髦的），两篇长文一共有14道题。

第十部分，只有10分钟，全部是语法的替换题，一共14道。

中午1点钟，十个部分终于都结束了，考生们十个累晕了八个。有两个考生在最后取消了成绩。

交通及食宿

大多数人去香港考试都会选择双飞＋酒店的模式，如果选择旅行社订机票和酒店，费用会少很多。这次我去香港，是朋友帮忙在旅行社代办的，机票加上三晚的酒店一共才不到四千块，真是很便宜。位于荃湾的悦来酒店环境非常不错，服务也相当好。我住的是一张大床的标准间，我看能达到内地三星级酒店的水准。

如果在考试之余想去香港四处逛逛，可以选择港铁出行，港铁四通八达非常成熟，并且换乘不同的线路非常方便，不会走很远。在任何一个港铁站点都可以办理“八达通”卡，英文名叫“octopus”，八达通卡就和北京的”市政交通一卡通“一个作用，不过乘坐港铁和公交使用八达通卡并不能打折，并且坐港铁是按距离计费，不像北京的地铁，花两块钱可以随便坐。而且港铁收费很贵，从新界坐到香港岛要收十几块！办理八达通卡有押金，离开香港前可以退卡内余额和押金，但是如果八达通卡只用了几天就退，要收取一定的手续费，好像是港币5块（许可老师指正：購卡后三個月以內退款收取手續費7元。）。

香港的的士很方便，但是很贵（许可老师补充：打（紅色）車的起步價是16元，叫車外加5元，兩公里后每200米1.5元，等候1分鐘3元。新界的綠色的士和大嶼山的藍色的士沒坐過不知道），如果有急事，可以选择的士出行。香港的道路很窄很窄，最繁华的地方也不及长安街的四分之一宽，但是不知道什么原因，香港好像从来不堵车。所以乘坐的士出行，基本不会因为堵车耽误事。

在香港通讯也很方便，在机场或者任何一家7-11便利店（在香港遍地都是）都可以买到中国移动的储值卡（没错，是中国移动），60港币面值，不记名，装到GSM的手机里，就可以使用了。装上新卡，打第一个电话的时候，中国移动会要求你激活卡片，只需按语音提示操作就可以，有普通话、广东话和英语三种语言提示可供选择。注意，电脑想让你按“3”时，会说“请按3字”，很多大陆人会把这条提示听成“请按34”，结果按了半天也不能激活。用这种卡打长途很便宜，直拨大陆的任何一部座机或手机都只收0.25港币每分钟。我在香港四天每天拼命打长途想把话费打完，结果就在临走话费终于快打完了的时候，中国移动基于我“积极的消费行为”奖励我10港币话费！哎！同样一个中国移动，怎么在大陆从来不做这种人事儿呢？

在香港吃饭很方便，但是贼贵，大部分餐馆还收10%的小费直接加在账单上。各种餐馆里最便宜的可能就是麦当劳和肯德基了，和大陆价格差不多，但是要难吃许多。吃过一次日本料理，就在悦来酒店三层的大厅，比北京的日本料理还便宜，但是品质和服务要好很多。考生要是去考试，最好吃一些洋快餐，卫生有保障，并且吃得也习惯，不会拉肚子。如果吃当地的特色小吃，很多人吃不惯，会闹肚子。

购物

香港的确是购物的天堂，连我这种葛朗台式的人物，都抵不住香港的诱惑。来香港的大陆人，都会买些东西回去，因为有些东西实在是太便宜了，特别是服装、珠宝、手表、化妆品。

在香港，街头乞讨的人（极少有纯乞丐，大多数都是“卖艺”的）都穿三叶草（Adidas Original）（许可老师补充：待時間長了，特別不住在酒店的話，就會看到更真實的香港——還是有乞丐的，也還是有很多很可憐的人。），因为这里的阿迪耐克等国际一线运动品牌卖得很便宜大概只有大陆价格到一半还不到，如果赶上打折，就更便宜了。据说这些服装和运动鞋都是大陆生产的，不知道为什么同样的东西大陆人就得付出更多的钱才能买到。在香港买服装还有一个好处就是款式多，有些品牌在大陆很少见到，但是在香港遍地都是。比如美国的Ralph Lauren 在北京很少见到，但是香港中等规模的商场里都有这个品牌的产品，并且折扣很低，我给我老婆和我姐姐各买了一个Ralph Lauren的真皮包，打1折（如果一起买两个再打8.5折）。即使是大陆常见的品牌，比如Puma，再香港的专柜里卖的款式也更多，很多款式从来都没有再大陆卖过。

没买过珠宝，但是据说香港的珠宝款式多质量好，很多人来买。一些大陆阔太太甚至来这里“批发”。

国际品牌的名表和化妆品在香港是免关税的，所以也非常便宜，传说中的Channel No.5在香港也只不过是大陆最普通的香水的价钱。

图书

本来以为香港会有很多我想看的书卖，但是逛了十几家书店也没发现我觉得有意思的，偶尔看到一两本稍微有点儿意思的，标价也太高，薄薄一本200页的小书，标价100多港币，实在是太贵。基本上，人们说香港是个“文化沙漠”还是有一定道理的。

香港出了很多研究考试的书，关于GRE的很少，关于GMAT，SAT，AT，TOEFL，IELTS的书很多，但是研究的水平很一般，我以为北京的考试辅导书水平就够水了，没想到香港的同行们更能放水。

货币和支付

香港的货币有四个发行方，花花绿绿的可好看了。香港汇丰银行、渣打银行和中国银行都发行纸币，最高面值1000港币，硬币由香港政府发行。港币比人民币便宜，1港币折合人民币约0.88元人民币。在香港买东西最方便的就是用银联卡了，几乎所有的商户都支持银联卡支付。当然，到了香港肯定要换一些港币放在身边零花，如果只在香港待三四天换五百人民币的港币就够用了。

许岑：好莱坞经典电影中的英语时态

老罗英语培训 — Tue, 12 May 2009 09:49:00 GMT

我们在初中或高中学习英语语法的时候，都会花费大量的时间精力学习英语的时态。但是，我们通常把注意力都放在如何做对选择题或填空题上面，而很少接触日常生活中地道准确的英语时态实际应用。所以最后我们只能做对题目，却不会在日常应用英语交流的时候准确地道的使用英语时态，尤其是将来进行时态、现在完成进行时态、使用一般进行时表示将来等比较复杂的英语时态。

我在老罗英语培训开设的“看电影学英语”课程中介绍看电影学英语的好处之一，就包括“使学习者真正掌握地道准确的英语时态并自如地应用”。我们先来看一个在电影中出现的，准确应用英语时态的例子：

在电影《西雅图夜未眠（Sleepless In Seattle）》中，Annie的未婚夫Walter初次跟Annie的家人见面，担心自己不被Annie的家人喜欢或接受，就在进门之前问Annie“Am I what they had in mind？”意思就是“我是他们想的那样的吗？”Annie安慰他“Oh, Walter they ’ re going to love you！”而在他们见了面，Walter确实被大家喜爱之后，Annie又对Walter说

“They love you. I told you they would love you and they loved you.”

我们注意上面的这句话的动词“love”的时态，首先是一般现在时，跟着是过去将来时，最后是过去时。我们从上下文意思看出，Annie的这句话是说“他们（现在）是爱你的。我（之前）告诉过你他们（将）会爱你，而他们（刚才见面的时候）确是爱你的。”这句话说得很简洁，没有过多的时间副词来协助，而只用动词时态的变换即达到准确地表达。所以像电影中这么活生生的例句对我们真正掌握英语的时态是有很大的好处的。

我们之前提到将来进行时态、现在完成进行时态、使用一般进行时表示将来是英语时态的难点，也是我们在平时口头表达的时候不太会使用，却又是很需要被使用的英语时态。我们先来看将来进行时的例子：

在电影《四仔旅行团（Road Trip）》中，Barry作为学长给一些刚入学的新生作校园的介绍，他带着他们绕着校园走，来到整个校园的中心地带的时候，他介绍说“你们很快就会熟悉(适应)这里”：

“This is the main area of the university. You ’ ll be getting used to this area.”

如果我们按照纯粹语法正确的角度来看，即便你说“You will get used to this area”也是可以的，但是我们注意到Barry使用了一次将来进行时态，明显在这个语境中是更地道的。因为这些新生已经入学了，所以，（不久的）将来和现在都有可能发生Barry说的事实。另外，将来进行时态也表示马上就在眼前就会发生的事。很多英美的歌手在舞台上都会说“I am going to be singing a song … （我将要演唱……）”就是一个例子。

再比如像在电影《死亡诗社（Dead Poet Society）》中，老师Keating教学生如何写诗，他在课堂上要跟学生讲讲莎士比亚，他说：

“Today we are going to be talking about William Shakespeare .”

这句跟之前歌手说的话是一样的语境，都是“我们来谈谈……”，虽然感觉还没有正式开始谈，但是实际上说话（或演唱）已经开始了。若想更容易理解，则记住只要是“现在让我来做……”，这个时候就一定要用将来进行时态，比如“现在让我来演唱……”，“现在让我来讲讲……”

还有个生动的例子，也是出现在电影《四仔旅行团（Road Trip）》中。几个难兄难弟Kyle，E.L.，Rubin，和Josh在所谓的旅行中开车遇到一只断桥，他们商量加速冲过去，最后多数人赞成，唯一不赞成的就是车主Kyle。因为开车冲过断桥是容易出事的，车是Kyle的，所以他坚决反对，他说“我们不会越过任何河流”：

“This is my car, and we are not gonna be jumping over any rivers.”

因为虽然他是反对的，但是这事儿眼瞅就要发生了，另外几个人已经开始发动车了，所以K y le在这里使用了将来进行时态，以表示事情马上就是发生。需要特别注意，这句话中有一个否定，所以理解起来相对会有一些困难，我们再看一个非常类似的例子。仍然是在这部电影中，他们真的开车冲过断桥，虽然车没有掉到河里，但是车一落地轮子就全掉了，车子等于是报废了。这令Josh非常沮丧，于是他说“我可没有工夫走出这片林子”：

“I don’t have time to be walking through the woods right now.”

虽然这一句并没有将来时态，但是说话人使用了进行时态。我们一般情况下会说“I don ’ t have time to walk through the woods.”为什么在这里要用“to be walking”，是因为他们不得不走出去，所以这件事注定即刻发生。而事实上Josh在说这话的时候已经开始往林子外面走了。

最后再补充一个将来进行时的例子，来自电影《美国丽人（American Beauty）》。这个例子中的时态完全是因为电影上下文。Jane的父亲Lester看上了自己女儿的同学，初次见面就眼巴巴地望着人家而不愿离去，最后不得不分开的时候，他对那个姑娘说：

“I will be seeing you around.”

通常情况下，我们在分手时只说“see you”。但是因为这个Lester实在是太想早点见到那个姑娘了，以至于巴不得“现在”就发生，或者马上会发生，于是使用了将来进行时态，非常准确地利用了一个英语的时态就表达了角色的心情。

说到现在完成进行时，我们再看之前《四仔旅行团（Road Trip）》的例子，那些新生觉得Barry带他们参观校园作介绍作得很差，其中一个人就带着嘲讽地问：

“How long have you been going to school here?”

“你在这上学上了多长时间了？”一般情况下我们知道应该在这种语境下使用现在完成时，但是根据电影的剧情，这个Barry虽然在这所大学读了八年，但是仍然在读，还没有毕业，所以更地道或者更准确地说，我们该使用现在完成进行时。

在电影《美国派（American Pie）》中，Oz要向自己心仪的姑娘Heather告白。实际上他已经喜欢这个女孩很久了，一直以来都很想告白，今天终于鼓起勇气，他说：

“I have been meaning to tell you, Heather.”

意思是“一直以来我就打算告诉你……”。非常类似的例子还有在电影《楚门的世界（ The Truman Show ）》的最后，“导演”对楚门说：

“I have been watching you your whole life.”

意思是“我从你小时候就一直看着你长大。”无论是上面Oz，还是下面的“导演”，都是一直以来在（准备）做一件事并且现在仍然在做。所以使用现在完成进行时态是地道的，并且也是唯一正确的。

最后我们来看使用一般进行时表示将来的时态。通常来讲，对于即刻发生并且要发生的概率极高的事情，我们使用一般进行时来表示将来，比如最常见的“The bus is coming.”车就要来了。我们来看电影中的生动例子：

在电影《死亡诗社（Dead Poet Society）》中，年轻人Neil酷爱戏剧，然而他的父亲却极力反对。Neil偷偷地参加舞台剧的排练，后来被他父亲发现了，他父亲粗暴地对他说：

“Now, tomorrow you go to them and tell them that you are quitting .”

后面的“you are quitting”的意思实际是“你将退出”。但是从这里的情境来看，他父亲逼迫他退出，在父亲的威严之下，孩子很难违抗命令。因此，在他父亲说话的这一刻起，实际上Neil已经相当于退出了，也就是我们之前说得“即刻发生并且要发生的概率极高”。所以在这里Neil的父亲使用这个一般现在时来表示将来时态，也是有另外含义的，以显示自己的“权威性”。

再举一个例子，在电影《费城故事（Philadelphia）》中，Andrew Beckett 意识到自己将被律师行解雇，就问了一句：

“ Am I being fired?”

他正在使用一般进行时表示将来，意思是“我是不是将被解雇？”需要注意的是，他通过几个律师行合伙人对他说的话，已经猜出来这帮家伙已经做了决定了，因为这件事“即刻发生并且要发生的概率极高”。故而，使用一般进行时来表示将来时态也是非常准确的。

最后再追加一个生动例子。在电影《西雅图夜未眠（Sleepless In Seattle）》中，Annie的家人知道Annie和Walter订婚了之后，Betsy问Annie：

“When are you getting married, Annie?”

同样是表达将来的意思，在这里千万不用使用“When will you get married?”如果遇到挑剔的人，这种问法会招人不快。因为一般宣布订婚的消息之后，都是离结婚不远了，属于“即刻发生并且要发生的概率极高”的事情，因此一定要使用一般现在时来问。若使用“will”，则暗含未来发生的时间不确定，发生概率也不确定的感觉。当事人以为你不祝福他（她）的婚姻呢。

葛志福：最后一课的笑声（2）——兰迪·波许演讲笑点分析

老罗英语培训 — Mon, 04 May 2009 09:47:00 GMT

兰迪·波许教授的“最后一课”，题目叫做 “ Really Achieving Your Childhood Dreams ”（真正实现你童年的梦想），那么兰迪的童年有什么样的梦想呢？我们也有过童年，我们的童年梦想是什么呢？

想想小的时候，每每被老师问到这个问题，我们总是“聪明”的回答：“长大了，我想做辛勤的园丁，在共和国的大花园里浇灌祖国的花朵”。之所以说这样的回答很聪明，是因为我们知道这些都是老师们想听到的“正确”答案。我们在不同地场合不断地重复这些答案，重复的次数如此之多，以至于当我们长大后，居然记不清我们真正的童年梦想到底是什么了。

和我们相比，兰迪是幸运的。他清楚地记着他的那些童年梦想——Being in zero gravity（体验零重力）, playing in the NFL（在NFL踢球，NFL的意思是National Football League，国家橄榄球联盟，是世界上最具商业价值的职业联赛，比NBA还牛。）, Authoring an article in the World Book encyclopedia（为《世界百科全书》写一篇文章）, being Captain Kirk（成为科克船长）, Winning stuffed animals （赢得毛绒玩具）and being a Disney imagineer（成为迪斯尼幻想工程师）。

更加幸运的是，兰迪不仅拥有这些梦想，还实现了其中的一大部分。他参加美国宇航局（NASA）的“呕吐彗星”（Vomit Comet）活动，体验了零重力；尽管没能进入NFL踢球，但是在练球的过程中学到的东西让他受益终生；成为虚拟现实领域的权威后，为《世界百科全书》撰写了“虚拟现实”这一词条；从小到大在游乐园里赢得了无数超大号毛绒熊玩具；最后也如愿地当上了迪斯尼的幻想工程师。

兰迪幽默地一一讲述了他实现这些梦想的过程，在讲到毛绒玩具这部分时，还有一个小插曲——他居然让人把五个硕大的毛绒玩具搬到了讲台上。现场的观众乐开了花，而有些学生却看不懂这个笑点。到底这是为什么呢？让我们看看当时兰迪时怎么说的：

“……I have a lot of pictures of stuffed animals I’ve won. That’s my dad posing with one that I won. I’ve won a lot of these animals……“

一边说这些，兰迪一边在大屏幕上向大家展示他和他的家人抱着玩具熊的照片，然后，他说：“But you know, I can hear the cynics. In this age of digitally manipulated things, maybe those bears really aren’t in the pictures with me, or maybe I paid somebody five bucks to take a picture in the theme park next to the bear. And I said, how, in this age of cynicism can I convince people? And I said, I know, I can show them the bears!”（意译：但是，我能听到cynics的声音——在这个用数码技术可以操纵、改变一切的时代，这些照片里的玩具熊也许是用电脑做上去的；还有可能是我在主题公园里找了个人，随便给了他五块钱，就借他的熊照了这些照片。我就想，在这个cynicism横行的时代，我怎么才能让人们相信确实是我赢了这些玩具熊呢？我知道了，我可以让他们亲眼看看这些熊！）

我们能读懂这段话的字面意思，但是问题是，即使我们知道cynics的汉语意思是 “ 犬儒主义者 ”，我们也不一定知道 “ 犬儒主义者 ” 到底是什么意思。换句话说，如果你不理解为什么cynics会认为兰迪在撒谎，这不是你的英语词汇量有问题，而是汉语词汇量有问题。实际上，我们在教英语、学英语的过程中，最常犯的一个错误就是把一个英语单词硬邦邦地和一个汉语词汇对应起来，然后骄傲地宣称学会了这个单词，完全没有考虑到以下两种可能性：1，有些英语单词在汉语中找不到合适的counterpart（一般来说，我很少在汉语中夹杂英文单词，但是在这里我为什么夹杂了counterpart这个单词呢？因为，counterpart这个英语单词在汉语中找不到合适的counterpart）；2，有些单词，我们能找到一个汉语词汇和它对应，但是我们却有可能不知道这个汉语词汇是什么意思——尽管我们以为我们知道。比如，redundancy这个词有一个义项，严格地翻译成汉语就是“冗余”（这个义项应用在技术领域，在GRE等高难度的文章中经常应用到这个意思），可是有谁知道“冗余”在技术领域是什么意思呢？如果你不知道“冗余”在工科教科书上的定义可以是“重复配置系统的一些部件,当系统发生故障时,冗余配置的部件介入并承担故障部件的工作,由此减少系统的故障时间”的话，那么仅仅知道redundancy的意思是“冗余”就算你没有掌握这个单词的意思，甚至是错误地掌握了这个单词的意思，因为，“冗余”在“正常人”（非工科学生）看来，完全是个贬义词，意思和“多余”差不多；而实际上，redundancy的这个义项，即使不是褒义词，至少也是中性词。

兰迪提到的cynic这个单词，也属于这种请况。几乎所有的英汉词典都把cynic这个词翻译成了“犬儒主义者”或者“愤世嫉俗的人”。可是又有谁真正懂得“犬儒主义”和“愤世嫉俗”的意思呢？ GRE填空教师罗永浩先生，曾经在课堂上把这两个概念条分缕析；后来，这段生动地讲课录音被好事者传到了网上，成了著名的“老罗语录”中最著名的一段。但是请主意，罗老师讲课的内容是美国研究生入学考试GRE——仅次于中国考研英语的全球第二难的英语考试（严格来讲，GRE不是英语考试，是“用英语考的试”），只有这种级别的考试要求考生把cynic这个词掌握到老罗讲到的高度。对于一个普通的英语学习者来说，对于一个只想看懂好莱坞电影，听懂VOA广播，读懂Time杂志的普通英语爱好者来说，有什么理由要求大家理解一个彻头彻尾的哲学术语，并且把cynic的词源追溯到古希腊的神经病人安提斯泰尼呢？又有什么理由要求大家掌握犬儒主义和愤世嫉俗这两个被无数人滥用的词汇的微妙差别呢？杀千刀的英汉词典把cynic翻译成“犬儒主义”，然后让你读《古希腊哲学史》去理解“犬儒主义”思想演进的路线，就好比国家发改委把毫无征兆地提高汽、柴油零售价格的原因解释成“根据新的成品油定价机制”，同时又告诉你“成品油定价机制是不能全部公布的”。

把你的英汉词典拿去糊墙吧！左一层、右一层，剩下的捐给村头厕所。你需要的是一本负责任的英英词典！为了理解cynic这个词是什么意思，我随便从隔壁桌许可老师的案头拿了一本《朗文高阶英语词典（英文版）》，根据这本词典，a cynic is “someone who is not willing to believe that people have good, honest, or sincere reasons for doing something”。看看这个定义！所用的每一个单词词频都在2000以下（“All definitions are written using only 2,000 common words”），但是释义已经不能再清楚了：cynic就是这样一种人，他们不相信人们做任何事会出自善良、真诚的动机。换句话说，不管你在cynic面前做了什么样的事情，他们都会觉得你之所以做这件事，乃是为了卑鄙、虚伪和自私的目的。再看一看韦氏词典在线（Mermaid-Webster Online Dictionary）的解释，a cynic is “a faultfinding captious critic; especially : one who believes that human conduct is motivated wholly by self-interest”（一个爱找茬儿的批评者，特别指这类人：他们相信人类行为完全被自我利益所驱动。）所以，要理解一个单词并不难，难在克服自己的思维惰性，难在抛弃“简单明了”的英汉词典。

到这里，我们再回到兰迪的演讲，为什么他讲到自己赢了很多玩具熊时，要让人把那些熊带到讲台上来展示呢？难道再幻灯片上给大家展示那些照片还不足以证明他确实赢过那些熊吗？cynics不会相信，因为他们总会怀疑人的动机，总会千方百计地试图证明人们在撒谎，证明人们做这件事是出于“邪恶自私的目的”。兰迪的照片在cynics的眼里，肯定是拿Photoshop处理过的：照片上本没有熊，PS用多了，就有了熊。兰迪为了说服这些人，于是就把那些熊带到了现场。

就此，我们学会了一个GRE级别的“难词”。马上用一下吧！奥巴马在他的就职演说里，也用了一次cynic这个词（白宫官方视频第10:00），根据上文，你能理解的奥巴马的意思吗？

侯仲红：如何真正通过学习语法来学好英语

老罗英语培训 — Thu, 23 Apr 2009 09:46:00 GMT

曾几何时，中国的英语教育那么的注重语法，竟然在考试中考出“过去将来完成进行时”
或者又让你记得名词单复数的十几二十条的规则，才能做出一道破题。

而当今的英语教学，则提倡实用的口语教学——实用才是硬道理！满城的英语培训广告词——“脱口而出” “口语不需要语法” “语法，见鬼去吧” 等等——都在贬低语法的重要性。中国的英语教育观念，似乎从一个极端走向了另一个极端。

在我看来，看到一些（注意仅仅一些）变态的语法就否定语法重要性的英语教育者是幼稚的。让我们来考察一下英语好的人，都是通过什么方法学习的。

第一种人：不通过正规死板的语法学习，但是英语竟然达到很高的交谈和阅读水平。

我不否认不学语法照样能学好语法，比如通过出国，大量的阅读，又或者是在国内找个外国的女朋友，这样是可以学好英语的。这种人的幻觉是，学习英语不需要语法。而语法是体现语言表达的规律，这些人通过交谈和阅读把英语学好的人必定是已经习惯了这种规律，也就是说他们已经习惯了这种句子表达的结构，所以他们下意识的已经学了句子表达的顺序和结构了。

而大多数人没有跟外国人直接交流的机会，同时又不喜欢大量的阅读，所以导致他们的英语一直都很难提高。

第二种人，是通过有效的语法学习把英语学好的人。比如说我自己。

我的英语基础很差，2001年参加高考的时候，我只得了59分（满分150分）；四年之后，我则在十个应聘者中脱颖而出，成功站在了英语培训的讲台，开始了英语教师的生涯。我的经验就是通过学习有用的语法（注意是有用的语法）。

首先应该学习有用的语法并把这些语法应用于我们的写作和阅读，最后经过训练达到忘记语法的过程（因为已经习惯语法，不再认为是语法）。我认为在学习任何知识的过程之中，首先必须遵循理论，然后再忘记理论，再创新。这就好比是在看武侠小说里面某人在练剑，练到最高阶段，就不用剑了（心中有剑）。所以我提出学习语法到最后是为了忘记语法（应用语法）。

比较一下前两种人，我们不难看出，两种学习英语的方法都是可行的，如果我们既没有机会长期和母语为英语的人长期厮混在一起，又没有坚持阅读长难文章的毅力，那么，通过正确的语法学习，则是唯一一条行之有效的提高英语水平的方法。

那么真正有用的语法是什么呢？

我认为是句法，句法代表句子的结构。我们一直以来英语没有突破，徘徊在四六级水平的原因就是句法没掌握好。其实句法的学习很容易，在接下来的文章里面会和大家探讨如何去有效的去学习句法。

许可：3月29日北师大托福考试总结

老罗英语培训 — Mon, 06 Apr 2009 09:44:00 GMT

时间：3月29日周日
地点：北京师范大学曾宪梓楼203教室
天气：阴，小雪，最高气温5摄氏度

总结一下我周日（3月29日）在北师大参加的托福考试，觉得有价值、值得记录的有这么几点：

1 提前一天看考场很有必要，虽然托福不是高考，还可以再考，但是像武侠小说里描写的那样，高手出手前都需要观察阳光的照射角，风向，和地势高低，以便一击必中。所以，对于本来就紧张的考生来说，提前一天看一下考场位置，交通情况，卫生间在哪里，哪侧上楼方便这些，对于把第二天考试的意外因素减小到最低会有很大帮助。从心理上也是，提前看了考场环境之后，就觉得更踏实些，这种心理暗示作用也很大。

2 可以带点吃的，放在待考室，不用锁起来，那样中间休息时候去locker开锁拿东西还浪费时间，如果怕被人吃了多带点，万一有别的考生饿了没带吃的你还可以分一点给别人。水也是，要带两瓶。这个水在10分钟休息时喝一些，考虑到你已经考了托福阅读和听力，脑子可能有点蒙，嗓子可能有点干，所以面对即将开始的TOEFL口语考试，休息时喝点水比较有效果，也能平静心情，也可以一瓶水一瓶灌装咖啡。但是注意，早上头两门考试之前还是少喝点，毕竟早上天气偏冷，再加上紧张，你不停地喝水不太明智。

3 考试本身没什么特别说的，这个应该在考前该解决的问题都解决了，特别是Toefl iBT的操作界面的熟悉和适应，考前一定要做到心里有数。需要提醒大家的就是要尽量早去，好处是考听力时候不用被别人的口语部分打扰。

4 我周日参加的托福听力这部分的考试，再次证实了我反复强调的OG的重要性，出题思路，规范全都是，也只能是来自那里，否则ETS岂不是搬起石头砸自己的脚。另外，你OG听熟了之后，就会发现真题里的男女声音全都耳熟，因为OG里的录音也是他们录的，看来ETS还挺能省钱，找一个固定的配音团队，签一份保密合同，以后就合作愉快了。这感觉跟你看韩剧似的，好几十部上百部全是一个配音团队，大妈，婆婆，儿媳妇，中年帅男，青年帅哥，小妹妹都有固定的声音搭配，怪不得我看任何韩剧都觉得是同一部呢。你要是把OG搞定听熟，考托福跟看韩剧似的，处处听出亲切感来，那你就行了。

5还有说一下加试问题，基本上阅读不加试的话（标准3篇，加试后5篇）那么听力就一定会加试，这是由于IBT出现后，考试次数大大增加导致有质量的题目不足，所以ETS希望在真实的测试环境下考察自己新出题目的价值。因此遇到这种情况就不要抱怨，放平心态，认真做题就是了。有的同学考完了之后胸有成竹的指出哪些是加试题，哪些是真题，（很多机经也有这个情况），我请逻辑正常的同学们再次思考一下，如果ETS想测试“真实考试环境下的题目效果”，那么它会愚蠢到告诉你哪些是真题哪些是不算分的加试题么？

6 最后说一下机经的听力部分，由于考试的频繁度和加试题目的性质，决定了加试题目很可能会反复出现，但是我要特别提醒大家的是，没有人能真正确知这个再次出现的加试题是和此前机经描述的一模一样还是做了改动（除非此人确实这两次都考了），因此不要一听到是和你之前看过机经很相似的内容时，立马心头狂喜，觉得这下算是赶上了。一来过于激动是听力考试忌讳的，二来你可能因此理解出现偏差，最后凭对机经的记忆而不是凭考场上的听力去做题，那是很危险的。因为既然是加试的测试题，不排除ETS的人对题目进行修正改动，所以看了机经之后，要把它作为参考，而不是做题依据。真正有把握，能帮助你解题的，应该还是我上课反复讲过的对托福听力考试内容的规律分析，对北美校园学术和学生生活思维模式和文化差异的熟悉。

葛志福：最后一课的笑声——兰迪·波许演讲笑点分析

老罗英语培训 — Tue, 17 Mar 2009 09:43:00 GMT

“As a professor of computer sciences at Carnegie Mellon University, Randy F. Pausch expected students to pay attention to his lectures. He never expected that the rest of the world would listen, too.”

这段话摘自美国Hyperion出版社刚刚出版《The Last Lecture》（《最后一课》）时纽约时报发表的书评。如今，兰迪·波许（Randy Pausch）教授已经去世七个月有余，而他留给世人的财富——这本他和华尔街日报专栏作家杰弗瑞·扎斯罗（Jeff Zaslow）合著的励志书——已经雄踞纽约时报畅销书排行榜（精装励志类）47周之久（截至3月11日）。2009年1月，这本书的中文版《最后的演讲》在中国出版，同样是直接摆上各大书店的畅销书专架。兰迪·波许他是谁？是什么让一个卡耐基梅隆大学的计算机科学教授一夜之间扬名天下？难道美国也有百家讲坛？

故事要从三年前讲起，2006年9月，当时46岁的兰迪教授被诊断出罹患胰腺癌，这是一种5年生存率仅为5%的绝症。面对死神，兰迪选择了和家人在一起度过最后的日子，交接了学校里所有的工作。但是他决定还要再上最后一课，于是就有了那场赢得全世界1200余万观众欢笑和泪水的“最后一课”。如今，这场演讲的视频已经传遍互联网，无数网友在向自己的同学朋友“含泪推荐”；还有热心的网友做了整个讲座的汉语字幕——翻译的水平非常高，错误极少。但是，即便如此，中国学生还是很难全部理解兰迪说的话。问题不是生词多、句型难，而是，我们很难理解观众的笑声。比如，我的一个学生曾在老罗培训的学生社区里问这样一个问题：

“The last lecture里刚开始的时候，Randy说他买了台“苹果”的时候全场都笑了，这块儿是为啥？卡耐基的人都鄙视PC么？”

当我们看美国的电影、电视剧或者演讲的时候，经常遭遇这样的窘境：每一个单词我都听懂了，可是却不知道观众在笑什么。比如风靡多年的经典美国情景喜剧《老友记》，很多大学生喜欢看，而且通过观看这部轻松幽默的喜剧，很多人的英语水平得到了长足的进步，生词记住了，习语理解了，句型会用了，腰不酸了，腿不疼了，上楼也有劲儿了。可是，令人沮丧的是，几乎所有的人也同时感到一种瓶颈——无论看几遍，查多少本词典，有些笑话也看不懂，总是不知道现场的观众为什么爆笑。出现这种情况往往是因为对美国文化和美国社会的现状不了解。而这些背景知识，查字典是查不到的，只有多看书，多了解美国文化，才能懂得幽默为什么幽默。

在兰迪·波许教授全长1小时43分钟的“最后一课”上，响起了93次笑声。大部分笑话，中国学生能理解，至少在看了文字稿、查了字典后应该能理解（尽管这样做的人很少），但是有一些笑话，即使看了文字稿查了字典，甚至Google都用上了，也很难懂，比如上文老罗培训的学员问的那个笑话。这就说明，笑话涉及到文化背景了。为了帮助大家更好地理解“最后一课”，我决定写几篇文章，尝试解释一些笑点，与读者交流。为了写好这些文章，我查阅了很多资料，在此感谢Google&Wikipedia；请教了多位中外英文老师，在此感谢老罗培训的同事们；但尽管写得认真，疏漏之处肯定还有很多，还请读者不吝赐教。

之一：Mac V.S. PC

有同学问：

“The last lecture里刚开始的时候，Randy说他买了台“苹果”的时候全场都笑了，这块儿是为啥？卡耐基的人都鄙视PC么？”

要回答这个问题，首先得讲点儿IT常识。

首先，PC是什么意思？不要以为我在侮辱你的智商，但是并不是每个人都知道PC其实有两个意思。PC是personal computer（个人电脑）的简称，广义上讲，任何针对个人用户的计算机系统都可以叫做一台PC；但是，有时人们也用PC指称运行Windows操作系统的IBM兼容机，用以区别苹果制造的麦金塔（Macintosh，简称Mac）电脑，这是PC狭义的含义。苹果电脑公司的网站上有很多短小有趣的视频广告（顺便说一下，这些广告是学习英语口语的好材料），这些广告总是有一胖一瘦两个主角，胖主角酷似比尔·盖茨，瘦主角则代表永远穿着牛仔裤的嬉皮士，史蒂芬·乔布斯。几乎所有这些广告的开场白都是一样，瘦子说：“Hello I’m a Mac”，然后胖子说：“And I’m a PC.” 这里，PC用的就是PC狭义的含义。当然，如果你去北京三里屯的苹果零售店逛逛，一对一服务的苹果店员也会不厌其烦地向你解释“Why your next PC should be a Mac.”这里用的就是PC的广义意思。

然后，再介绍一群人。尽管他们来自世界各地，各行各业，但都有一个在别人看来是蔑称，在他们自己看来却是荣誉的称呼——Apple Snobs——这些人都是苹果产品的狂热粉丝，姑且叫他们“苹果饭”。在崇拜苹果的同时，他们还鄙视PC和使用PC的无辜群众，要不然，人们也不会骂他们做Snob（势利眼）。据说，陈鲁豫、崔健、朴树都是“苹果饭”，至于他们是不是Apple Snobs，就不得而知了。

介绍完IT相关的背景知识，我们回到正题：为什么“全场都笑了”？

也许所有观众都被兰迪的幽默逗笑了，但是你听到的欢呼声和口哨却只是在场的“一小撮”Apple Snobs在起哄。为什么呢？我们来看一下兰迪这段话：

“…… we’re not going to talk about spirituality and religion, although I will tell you that I have achieved a deathbed conversion. [dramatic pause] … I just bought a Macintosh. [laughter and clapping] Now I knew I’d get 9% of the audience with that.…… ”

“我们不会谈论和精神灵魂相关的话题，也不会谈论宗教问题，但是我会告诉你们，我已经达成了临终皈依（只能姑且这么翻译）。我刚刚买了一台苹果电脑。我就知道说了这个就可以赢得9%的观众。”

其中"deathbed”是临终时刻的意思，"conversion" 的是意思，借用一个佛教用语来说就是“皈依”（a change in which one adopts a new religion, faith, or belief)，”deathbed conversion" 就是临死前皈依了某个宗教。圣经中记载了一个“deathbed conversion"的故事，主角就是在耶稣受刑时，在他旁边的十字架上一块儿被钉死的一个罪犯。他之前还在嘲笑讽刺耶稣（Matthew 27:44），但在最后的临终时刻，终于觉醒，承认耶稣是他的主——“And he said unto Jesus, Lord, remember me when thou comest into thy kingdom”（Luke 23:42，King James Version，意思是“耶稣啊，你得国降临的时候，求你记念我！”，简化字和合本。）。就此，他皈依基督教（天主教的人会说他皈依了天主教，总之是皈依了耶稣教），耶稣接受了他，承诺“今日你要同我在乐园里了。”（引自简化字和合本，原文是“And Jesus said unto him, Verily I say unto thee, To day shalt thou be with me in paradise.” Luke 23:43，King James Version).

当时，在场的观众都知道，兰迪剩下的日子已经不长了，所以当他说到“deathbed conversion"的时候，大家自然十分关注；而当大家伸长脖子期待他讲出他的宗教信仰在临终时刻到底有什么变化时，兰迪卖了一个官司，故意停顿了一会儿，然后突然说他买了一台苹果电脑，把从PC到Mac的转换（switching）比作宗教上的皈依(conversion)，这就是笑点——谁也没想到他说的皈依居然是皈依了苹果！人死之前在宗教上的思考是一个很沉重很严肃的话题，谁能在临死的时候如此轻描淡写诙谐幽默地开宗教的玩笑呢？乐观坚强的兰迪算一个。

大家被兰迪逗笑了，苹果迷们更是乐疯了。但是无论他们怎么吹口哨，毕竟只占少数。Now I knew I’d get 9% of the audience with that … 这句话说的就是只有9%的人是苹果迷。不过兰迪引用的数据是有一点小问题的，在08年，苹果在总的个人电脑市场的占有率是9％多一点，但是在高等教育领域，苹果的市场占有率要比9%高得多。苹果公司得首席运营官（Chief Operating Officer, COO）在08年初宣布，在高等教育领域笔记本电脑市场，苹果公司已经取代戴尔成为市场占有率第一的品牌。有人估计苹果在高校的的市场占有率高达46%，也就是说差不多有一半的美国大学生在用苹果电脑。看来，当兰迪讲这个笑话时，吹口哨的观众应该不止9%。

【老罗培训教师列传】赵晴：很怕生活没有悬念

老罗英语培训 — Thu, 05 Mar 2009 09:34:00 GMT

刚上大学的不久，赵晴在电视里看到一个纪录片，讲的是一对加拿大夫妻在北美的一个小镇开了一个冰激凌店，采访中，夫妻俩很随意的说到他们从前是一个摇滚乐队。两个叛逆的摇滚音乐人现在很高兴地卖甜点？这件听起来不可思议的事情对她影响很大，“在我没想好去做哪一件事之前，至少我现在知道我想去尝试做很多事，经历越不同越丰富越好。”

大学毕业前夕，赵晴很想让生活做个大改变，“还有什么能比出国，走出你自己的comfort zone更大的改变呢？！”经贸大学是个商人味道很重的地方，这让赵晴很想一头扎到学术研究中去，过一种和经贸大学很不一样的生活。

2000年的时候，赵晴以667分的托福成绩申请了美国范德比尔特大学(Vanderbilt University)的教育经济系的奖学金。但是学了一年后，便转到数学教育系，攻读数学教育博士学位。转系的原因是她觉得教育经济系的课程难度不高，许多都是入门级的，这让喜欢挑战难度事情的赵晴很不满足。

而数学教育，对她来说，是一个新鲜的领域，可以通过教学实践，和人打交道，研究人在社会中的行为和认知。她对纯粹的学术研究很感兴趣，因为人生很少有机会用几年时间对一个领域的问题研究透彻。她是一个做什么都很专的人，所以，虽然她是当时这个学科唯一一个本科直接读博的人，但却是最优秀的学生之一。毕业时，业内的权威教授为她做了推荐，一些大学邀请她去申请副教授，其中包括很多人向往的纽约大学，但是出乎人意料的是，她一一谢绝了。花了7年时间成为一个学术领域中的佼佼者，不是谁都可以轻易做到的，但是这份能给她带来稳定高收入的专业，就这样被她轻易放弃了，这让人很难理解。

对于放弃，赵晴自己有自己的解释。读博的这7年，她参与了课题研究，在这个过程中，不存在功利，只是单纯地为课题本身而全神贯注，这是一个辛苦但是很另人享受的过程。但是，到大学去当教授，虽然收入比以前翻了许多倍，但是同时也就意味着失去了精神上的自由，因为会不由自主地身陷到各种评审、学术竞争里去，会为了应付各种表格、在简历上增添上一笔又一笔看似炫目的资历而活着，学术研究掺杂了功利，不再纯粹，那么学术的乐趣也就不复存在。而赵晴是一个纯粹的人，她不希望为了虚荣而去花费后半生的时间去包装自己、设计自己。她希望自己经历的所有的事情都是凭兴趣和爱好，所有的作为都是纯粹的，不带功利色彩的，不希望被别人去检验。

同时她也不希望为了普遍意义上的社会身份社会价值而把自己出卖给一个可以一眼望得到头的人生。她怕生活没有悬念，怕生活能被一眼看穿，她喜欢探索新鲜的领域，循规蹈矩的安稳生活在别人眼中意味着安全，但在她眼里则代表着了无生气。她无法忍受没有冒险没有挑战的人生。“如果计划好了一切，然后活这一辈子就是为了匆匆忙忙地走到退休，这对我来说是一种恐怖的人生。”

于是，她花了一年时间去做自驾游导游，探索新的路线。这是一个极富有挑战性的工作，需要不停地探索充满新奇和野趣的旅游路线，然后带队去探险。这样的生活对她来说充满挑战的乐趣。

“其实回顾我毕业十年的经历，大体上是在对人生作排除法。”用一个教育学的术语来说，就是 my identity is constantly developed as I am developing my oppositional identity. （知道自己想做一个什么样的人、想过什么样的人生和知道那种人是你不想做的、那种生活是你不想要的同等重要。）

五月份回国探亲，她标准的美语发音和流利的口语，以及她思维的缜密、处事风格的干练与果敢，都让老罗为之侧目。经过反复协商和慎重考虑，赵晴终于放弃现有的美国生活，答应回国加盟老罗和他的朋友的团队，以教师和行政副总的双重身份成为老罗和他的朋友们中的重要一员。

她说，吸引她的主要原因有两个，一个是老罗培训这个团队整体的理想主义气质，另一个是，她很想知道在国内创业是什么体会。而老罗这个刚刚蹒跚起步的新企业，正好给了喜欢挑战人生的赵晴一个大好的机会，英语教学和管理，是赵晴面前的一个全新的课题。她希望能跟老罗以及他的朋友们一起摸索着创业，跟着一个新兴企业一起成长。

许岑：解读《贫民窟的百万富翁》

老罗英语培训 — Sat, 28 Feb 2009 09:27:00 GMT

《贫民窟的百万富翁（Slumdog Millionaire）》是今年奥斯卡最大的赢家，获得了最佳影片、最佳导演、最佳摄影、最佳音响效果和最佳电影歌曲等八个奖项。这部电影的故事背景是印度的孟买（Mumbai），所以对于想适应印度英语发音的人来讲，这是一个难得的好资料。电影的故事线看起来是我们非常熟悉的“开心辞典”。一部好电影需要有一个好的开头，观众才会被吸引一直看下去。《贫民窟的百万富翁（Slumdog Millionaire）》无疑做到了这一点。一开始的字幕就给观众一个巨大的悬念：

Jamal Malik is one question away from winning 20 million rupees.
How did he do it?

A: He cheated
B: He’s lucky
C: He’s a genius
D: It is written

这是一个匠心独运的设计，这个问题并不是Jamal Malik在“Who Wants To Be A Millionaire”这个游戏中被问到的问题，这个问题是需要观众看完这部电影来回答的。每一个选项都非常刺激：A. 他作弊了；B. 他很幸运；C. 他是天才；D这个选项的“It is written”对于不熟悉这个表达的观众可能会造成一些理解的障碍，它的意思是“命中注定”。从字面上来看，“It is written”是“被写出来”，进一步理解就是“被写在那里，改变不了。”还有个类似的用法，出现在我喜欢的指弹吉他演奏家Leo Kottke翻唱的《Louise》的歌词中：

They said that Louise was not half bad.
It was written on the wall and window shades.

歌词中提到的Louise是一个非常年轻就死去了的雏妓，听这首歌的人往往不理解第二句歌词的意思。从字面来看“It was written on the wall and window shades”是“它被写在墙上和百叶窗上”。其实这两句歌词的意思是“人人都说Louise并不坏，这是显而易见的。”这后半句就是“显而易见（obvious）”的意思。

其实一开始不知道“It is written”的意思也许更好，带着这个迷惑看完整部电影，你就会发现前三个选项都不确切。同时，你通过对整部电影中Jamal Malik的命运的了解，也就能明白这最后一个选项的确切意思了。

在这次的奥斯卡颁奖典礼上，最佳摄影奖项的颁奖嘉宾调侃说《贫民窟的百万富翁（Slumdog Millionaire）》好像从头到尾是用手机（cell-phone）拍的。这个调侃非常准确地评价了这个“最佳摄影”。影片的大部分镜头都不是传统的四平八稳的构图，即便是拍摄宏伟的泰姬陵，也是歪着拍摄，看上去就好像是一个并不擅长摄影的人拍摄的手机视频，大量画面都用轻微的抖动。这种非传统构图加上大量的手持摄影机拍摄，极为精准地呈现出在那个迷乱的环境中人的慌乱与不安全感。

获得最佳电影歌曲奖项的A.R. Rahman走上台领奖，他说“Throughout my whole life, I struggled between love and hate. I chose love and I am here today.”我从拉曼的话中再次感受到了音乐和爱的力量。